威廉姆斯綜合癥

威廉姆斯綜合癥是一種非遺傳性癥狀。在活著出生的嬰兒中，大約每兩萬人就有一個患有威廉姆斯綜合癥，發生前無法預測。它所帶來的身體上的問題有心臟缺陷、腎臟損傷及缺乏協調性等，或許還會伴隨肌肉無力。在一些病例中可以發現的不同的大腦損傷問題。

患有嬰兒高鈣血癥（ IHC ）的孩子很典型地表現出與威廉姆斯綜合癥的孩子一樣的行為及教育問題。因此在以下的描述中，將他們歸在一類?；紜雰焊哜}血癥的孩子血液中鈣含量很高，并且在各方面發育遲緩。

身體特征

在幼兒及剛出生的嬰兒中，從以下跡象可以看出他們患有威廉姆斯綜合癥：

1  吸吮有困難，導致喂食困難

2  血液中鈣含量高

3  嗜睡

4  身體發育遲緩

5  斜視

另外，所有患威廉姆斯綜合癥的人似乎都有心臟問題，主要是主動脈瓣上狹窄（ supravalvular aortic stenosis ） , 這一種情況有時會發展為更為復雜的心臟問題。也許最明顯的跡象是威廉姆斯綜合癥兒童（以下簡稱威廉兒童）普遍的面部特征，這些特征被稱為“小精靈特征”。他們有很典型的寬大的嘴和大而松弛的下唇，鼻尖向上翻，稍稍凸出的臉頰和不規則的牙齒，牙縫很大。

精神特征

1  饒舌且話語不連貫

2  情緒大幅波動

3  保持注意力時間短

4  過于沉迷某種興趣

5  對噪音過于敏感

語言與交流

在學前期，威廉兒童的語言發展也許比較緩慢，然而在學齡期，他們通常顯得表達能力很強，掌握很大的詞匯量，能用復雜的詞組并善于引用，給人留下深刻的印象。在與人交往之初，這一點也許會使陌生人感到可親可愛，并給他們留一種友好的印象。不幸的是，威廉兒童的談吐中有一種過于追求華麗辭藻的傾向，因而別人認為他們是為了吸引他人的注意力，或是無聊。另外，威廉兒童還偏好使用過于復雜的語言，與他們實際要表達的意思并不相符，這在某種情況下會給他們自己造成更大的困難。如果一個孩子對語言交流的細微方式不敏感，比如諧趣話等，他們恐怕很難理解別人的意圖，也許會把別人對他們的評論當成批評。為了減輕他們的憂慮，常常需要溫和地將情況解釋給他們聽，或者和藹地與他們交談。

認知及動作困難

許多威廉兒童在進行粗大動作的活動時感到困難。了解了這一點，我們就可以理解為什么他們畏懼高度，因而造成他們在攀爬或下樓梯方面產生問題。他們會顯得笨拙，步態尷尬，并在手與眼的協調上有困難，在拋球和使用剪刀方面顯得力不從心。給孩子做一些能誘導和改善他們空間視覺和動作技能的練習很重要，這將有助于讀、寫等更高級技巧的發展，并使孩子和看護者都能建立信心。

閱讀和寫作

威廉兒童擁有很好的口語能力，其中包括對聲音和詞語有很好的記憶力以及很好的聲音順序技巧。利用這些優勢教導他們閱讀很可能比用視覺引導更有效，把有關他們自己興趣或嗜好的書介紹給他們，也可以鼓勵他們發展閱讀興趣。

寫作將會是一個緩慢的過程，因為它需要良好的精細動作技巧。同樣，利用孩子的愛好也是促進興趣的有效方法必須（如，描驀那些能吸引孩子興趣的事物的詞語）。要說明的是，這個方法必須有控制的使用，才是適當的做法。使用這種方法并不是讓孩子只在牽涉到他們特殊興趣的時候才有反應，而是使一項有意義有練習更容易進行。

注意力的集中和持續

教一個容易分心的孩子很困難，因而要牢記教學環境的重要性。如果孩子對噪音很敏感，那么即使極其微不足道的聲音也會分散他的注意力。應當選擇安靜的無干擾的環境進行教學。孩子保持注意力集中了一段時間后就有獎勵。這種獎勵有助于延長孩子注意力集中的時間，使他 / 她能體驗到完成一件任務的滿足感。

情緒和行為困難

從外表看，威廉兒童可能會顯得智能良好，從而掩蓋了他們適應環境的真實能力（這種能力常常是有限的）。孩子也許會覺得周圍環境的變化很可怕。如果某一常規被打破，面對新情況的預想會使孩子感到不安。這種不安可能導致焦慮，并以不同方式顯示出來。孩子或會變得漠然、或是充滿攻擊性、或是敏感、或者出現睡眠問題、抓傷自己或產生單調重復的動作，如搖擺或磨擦。如果出現了這些現象，就必須找出原因?？赡芙鉀Q問題所需要的只是對新情況的一些解釋，這些解釋有助于孩子了解在新情況下應該怎么表現才適合。父母及看護者應當記住，孩子小時候做出的一些可接受的行為（如擁抱和親吻陌生人），在孩子長大了以后就是不可接受了。孩子們需要消除對他們自己的行為的不安，并且需要了解某種情況可能引起的真實結果。另一個要點是給孩子持續的反饋，這樣孩子就能學會期待別人的反應。這種反應是語言或行為的直接結果，得到這種反應還會增強孩子判斷其行為是否合適的能力。