爸爸的聽課筆記

不知是什么時候爸爸去廣州聽了鄒小兵教授的講課。下面是筆記。。。。。
談自閉癥孩子的結構化教育：
1、了解自閉癥
×發病率20個/萬人 男女比4：1 無種族差異
×病因至今未清，與父母教養孩子的方式無關，與出生時腦缺氧無關
×疫苗注射學說，汞中毒學說，腸漏學說（牛奶面包中毒性引起）霉菌感染學說，免疫異常學說等都缺乏足夠的證據
×最可能與遺傳有關，或染色體基因異常，脆性X染色體，RELN基因，HoxAi基因
表現行為：
×交流障礙，語言障礙，重復刻板行為，2－3歲發現，智力高低不等，易多動攻擊自傷發脾氣，圖像思維thinking in picture, Timpor
－－－－不會說話，遲說話，語音刻板，重復，你我不分，自已自語，大叫，無意義語音。－－－－缺乏目光對視，不合作，獨自玩耍，不會點頭搖頭，轉圈，撕紙，喜歡電視廣告，天氣預報，喜歡坐車，精力旺盛，
×早期行為問題嚴重，青年期情緒問題嚴重。
2。治療原則
×高強度長期科學系統訓練40H/周 2--3年
別讓孩子閑著，從起床到睡覺都要不經斷訓練
×特殊能力的發現和培養，記憶力音樂能力。。。。
3。結構化教育
×理解－－服從－－提高
×視覺安排，圖片文字聲音活動四和一
×環境安排，清楚安排活動范圍
訓練方法：指示－－提示－－獎勵。循序漸進的訓練，不同環境下的重復訓練如穿珠子－－扣扣子，低難度－－高難度
4。要點
×了解自閉癥兒童的世界，重視家庭訓練，家庭與專業的合作，增強溝通的愿望
5。目標是可以獨立生活。