自閉癥患兒的問題行為我們應怎么做

　　對于自閉癥兒童的教育問題上，大概每位家長都有自己的意見，但是在對待自閉癥孩子的問題行為上，大概大部分家長們的意見就會有些統一了，認為“既然是問題行為，肯定要管了，否則孩子的問題行為越來越嚴重怎么辦?”，其實關于自閉癥孩子的問題行為到底管還是不管，我覺得：首先要正確看待何為“問題行為”，而有的家長所謂的問題行為其實并不是真正的問題行為，反而是孩子的興趣所在，這樣家長很可能就會錯過了一個很好的強化孩子的工具。

　　孩子有時候出現所謂的“問題行為”其實是大部分都是家長眼睛里揉不進沙子，只要是和家長的意識不相符合的行為，家長就一致性的把孩子的行為歸類為“問題行為”，就要想各種辦法強化、改掉這種行為，其實這種做法卻往往只能更加加重了孩子的問題行為。

　　對于這方面，建議是：首先要正確看待自閉癥孩子的“問題行為”，不要盲目的加以干預。比如：一些自閉癥兒童喜歡見到人就打人，還有的孩子喜歡看動畫片等，這些行為往往就常被家長評定為“問題行為”。其實，當年你換種角度觀察孩子時，你或許會發現：孩子見到人就打人，可能是他的一種獨特的打招呼的方式，只是他們不會用我們正常人的方式表達而已。孩子喜歡看動畫片可能是孩子對動畫片里的某個角色特別感興趣等。

　　針對自閉癥孩子見到人就喜歡打人的行為，家長可以不用先責備孩子，不要說孩子：“你怎么打人呢、打人是不好的行為、你不能打人”等，當你給他說這些的時候他們聽不懂是什么意思，他們聽到最多的詞語是“打人”，所以以后他們見到別人還是會打。當遇到這種情況時我們可以利用一些良性的行為來代替，比如在孩子伸手的手適時的抓住孩子的手，告訴孩子要和別人握握手，摸一摸什么的，每當孩子出現這種行為時我們都這樣告訴他們，久而久之的他們就會把打人這個動作給忘了，取而代之的則是握握手和摸一摸。同樣，針對孩子喜歡看動畫片，可能是他們對某一個角色感興趣。這個時候，家長也可以在家適當的角色扮演，利用這個做強化物，來強化孩子的各項技能。

　　總之，對于自閉癥兒童的某些特殊行為，家長不要過早的給孩子貼上“問題行為”的標簽，應該先看孩子的“問題行為”到底是真的問題行為還是孩子的興趣、或者是孩子的一種特殊的表達方式。找準問題所在，針對自閉癥兒童的后續訓練才會事半功倍。