自閉癥兒童的情緒處理的策略

　　由于自閉癥兒童缺乏與人溝通能力，無法與人溝通，內心世界無法向人表白，于是就會產生許多問題行為，其中最嚴重、最明顯的就是情緒行為。他們企圖借助于情緒行為來引起他人的注意、抒解其內心壓力或達到某種目的。當兒童發生咬手、在地上打滾等情緒問題時，如果指導者急著哄他或試圖抱起他等，他可能會發的更厲害。因此，在沒有影響到兒童自身或他人生命及財產安全時，指導者可以故意不予理睬他，最好在兒童情緒好轉前不要正眼看他，他的脾氣反而會逐漸停止發作，待到正常情緒出現時，再予以及時增強，從而以增強良好行為來減少該行為的發生。

　　穩定的情緒是對自閉癥兒童進行教育訓練的基礎，也是引導他們參與集體、社會活動的基礎。從兒童的實際出發，認真分析兒童情緒問題的原因和接受程度，采取積極的態度和相應的措施處理其情緒行為。只有情緒穩定，兒童才可能接受教育訓練和習得日常生活、學習技能，逐步發展人際交往和社會適應能力。