港大研究顯示多語夾雜致幼兒易生語言障礙

　　據報道，不少父母望子成龍，在家同時以中英語跟子女溝通，盼望在耳濡目染下，可培養出孩子的超凡語言能力。據香港文匯報報道，香港大學的研究發現，5歲以下幼童在中英語夾雜的家庭環境下，可能出現語言能力遲緩的風險，較單一語言的家庭高出2倍。

　　語言能力遲緩，是指幼童的表達及理解能力均較同齡兒童為低。據估計，香港約有3%兒童有此問題。

　　香港大學兒科學系早前訪問630名5歲以下的兒童，經過評估后，證實326人出現語言能力遲緩癥狀，另外的304人則屬正常。研究同時發現，6成出現語言能力遲緩的幼童，在家至少接觸兩種或以上的語言，包括英語、廣東話、普通話及客家話等。

　　香港瑪麗醫院兒科?？漆t生卓家良表示，在家里接觸兩種語言的幼童，患有語言能力遲緩的機會，較單語接收的幼童高出兩倍，“每增加一種語言，風險又會上升1.5倍”。

　　港大醫學院兒科學系教授黃珍妮稱，幼童不能接收多種語言訊息，否則只會弄巧反拙。她警告說，一旦延誤語言能力發展，將會拖慢幼童的學習進度，更會導致情緒失控。

　　要讓幼童回復本身的語言能力，卓醫生建議家長，使用單一語言與子女對話，黃教授說，父母應以母語跟子女溝通，甚至降低語言程度，不要以抽象方式教導子女，例如透過游戲，配合實物加以教導，或者獎勵他們，“語言是不能強迫，應該融入生活讓子女慢慢吸收。