家長一點通:
優先解決的應該是父母的問題，而不是孩子
問題兒童的家庭，通常都會陷入到嚴重的焦慮之中，父母事實上在這個過程中已經出現心理問題。如果父母的問題不能解決，心理不健康的父母又怎么能教育出健康的孩子。如果您那個地區有條件，最好找個家庭心理治療師，了解一下家庭的互動是否有問題，但是現在在國內以兒童為中心的家庭治療師還是非常少的。
建議在辦孤獨癥輔導機構的家長，如果有機會可以去參加一些家庭方面的心理培訓方面的班。
記得幾年前，我第一次看到特殊兒童，但不是自閉癥，他的家長來找我咨詢，我以我現有的知識給他輔導，告訴他應該怎樣教這樣的孩子。后來，碰到一個國外做家庭治療的心理學家，他以前也學過特殊教育，我問他國外怎么訓練這樣的孩子，他卻反問我孩子的父母是怎樣想的，他們的心態是怎樣的，當時我是非常震驚的，我第一次從另一個角度去看待這個問題，也許只有在我們轉變了關注的焦點時，事情才會有大的突破。
特殊兒童的父母心理經歷的四個時期
第一個階段是：不相信（disbelief）
第二個階段是：負罪期（guilt）
第三個階段是：殉難期（martyrdom）
第四個階段是：客觀化的時期（objectivity）
這四個階段是順序發生的，不會跨越。
前三個階段對孩子的發展都是不利的。
當小孩子出現問題的時候，在三口之家里，看起來是一個病人，實際上已經是三個病人了。
好多家長帶孩子都會填很多有關孤獨癥的量表
但是有沒有家長給自己找個量表填一下
在給孩子尋求治療的時候，是否考慮過給自己和配偶尋求過治療。
可以猜測的是父母多半都是情緒低落的
而父母尋求的解決方式是靠孩子
他們的解釋是只要孩子好了，父母就會好
父母緊緊盯著的是訓練孩子
沒給自己一點喘息之機
最終是三個人都身心疲憊。
其實期待別人的改變是最要不得的，
父母要先調整自己的情緒，
因為這是你最容易改變，相比較改變孩子而言
父母的情緒好，才能成為陽光，孩子才會燦爛
而父母總是陰天，孩子估計只會下雨，不會成為你的陽光。
家長甚至包括一些特教的老師以及訓練機構的老師都應有定期的心理輔導，
和自閉孩子接觸的過程中所體會到的挫敗直接影響到和孩子接觸的每一個成人。
在國內做這方面的人是比較少的，
咨詢界能提供的幫助也是杯水車薪
看起來這不是一個段時間可以解決的問題。
問題兒童的家庭，通常都會陷入到嚴重的焦慮之中，父母事實上在這個過程中已經出現心理問題。如果父母的問題不能解決，心理不健康的父母又怎么能教育出健康的孩子。如果您那個地區有條件，最好找個家庭心理治療師，了解一下家庭的互動是否有問題，但是現在在國內以兒童為中心的家庭治療師還是非常少的。
建議在辦孤獨癥輔導機構的家長，如果有機會可以去參加一些家庭方面的心理培訓方面的班。
記得幾年前，我第一次看到特殊兒童，但不是自閉癥，他的家長來找我咨詢，我以我現有的知識給他輔導，告訴他應該怎樣教這樣的孩子。后來，碰到一個國外做家庭治療的心理學家，他以前也學過特殊教育，我問他國外怎么訓練這樣的孩子，他卻反問我孩子的父母是怎樣想的，他們的心態是怎樣的，當時我是非常震驚的，我第一次從另一個角度去看待這個問題，也許只有在我們轉變了關注的焦點時，事情才會有大的突破。
特殊兒童的父母心理經歷的四個時期
第一個階段是：不相信（disbelief）
第二個階段是：負罪期（guilt）
第三個階段是：殉難期（martyrdom）
第四個階段是：客觀化的時期（objectivity）
這四個階段是順序發生的，不會跨越。
前三個階段對孩子的發展都是不利的。
當小孩子出現問題的時候，在三口之家里，看起來是一個病人，實際上已經是三個病人了。
好多家長帶孩子都會填很多有關孤獨癥的量表
但是有沒有家長給自己找個量表填一下
在給孩子尋求治療的時候，是否考慮過給自己和配偶尋求過治療。
可以猜測的是父母多半都是情緒低落的
而父母尋求的解決方式是靠孩子
他們的解釋是只要孩子好了，父母就會好
父母緊緊盯著的是訓練孩子
沒給自己一點喘息之機
最終是三個人都身心疲憊。
其實期待別人的改變是最要不得的，
父母要先調整自己的情緒，
因為這是你最容易改變，相比較改變孩子而言
父母的情緒好，才能成為陽光，孩子才會燦爛
而父母總是陰天，孩子估計只會下雨，不會成為你的陽光。
家長甚至包括一些特教的老師以及訓練機構的老師都應有定期的心理輔導，
和自閉孩子接觸的過程中所體會到的挫敗直接影響到和孩子接觸的每一個成人。
在國內做這方面的人是比較少的，
咨詢界能提供的幫助也是杯水車薪
看起來這不是一個段時間可以解決的問題。
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