康康媽媽的育兒法

　　康康媽媽

　　小課件

　　我在博客中時有提到康康的“小課件”，前些天蜜橙媽媽打來電話問小課件的事，以前桐媽和小滿媽媽也都問過。其實，“小課件”就是我們給康康做的自然知識、社會常識等方面的學習材料。利用小課件學習，是康康很喜歡的一種學習方式。既然媽媽們比較關心，那就簡單說一說。如果能夠帶給大家一點啟發，就更好了。

　　“小課件”源于六年前在以琳聽黃太的“努力試”課程，受她給孩子拍各種活動照片作教材的啟發。我們最初的小課件基本上也是拍的各類照片。那個時期康康的認知理解都非常有限，除了學校的訓練以外，很多時候不知道從何著手教他，正好聽了黃太的課，試著把康康自己經歷的事件拍照片做成小書當教材，他很喜歡，我們就把這種方式固化了下來，固化下來還有一個原因，康是視覺型學習。他在以琳訓練以及回北京后的相當長一個時期，我們走到哪拍到哪，公園里的花草樹木，動物園的各種動物，他的同學，他參與的各種社會活動，都是我們小畫書的內容。當時我們是這樣做的，把照片打印出來，按時間或者地點或者事件發生的先后順序訂成小書，寫上簡單的一句話或幾個字，跟他一起看，一起講，一起回憶。通過這些小畫書，做看圖說話訓練，事件回憶訓練，簡單描述一件物品一件事情的訓練。他喜歡動手，做小畫書時我們就帶著他一起做。去年方姐來我家，還看到過這些年代久遠當初立下汗馬功勞的小畫書。

　　差不多到小學二年級，自然知識、社會常識方面的小課件取代了小畫書。我們都知道，自閉癥孩子在知識上嚴重斷層，即使有的孩子已經上學，但自然知識、社會常識方面的認知積累卻少得可憐。前些年他們都在生病，到他們可以學習的時候，又受限于他們認知理解力低下注意力欠缺以及接收知識渠道單一，方方面面阻礙了他們的認知積累。如果單純地跟著課本學習顯然不完全適合，量也是不夠的。有一陣子我很著急，不知道怎么才能夠讓康康更多地了解掌握這些自然知識和社會常識。很幸運的是，上學以后，他逐漸表現出對這些知識的興趣，從他的興趣著手，我們慢慢找到了切入點。而小課件，恰恰是實現他學習認知的一種比較好的途徑之一。

　　記得有一個時期他長了一顆蛀牙，每天都都會問蛀牙的事，我們就把蛀牙的形成，蛀牙有什么壞處，如何防止得蛀牙做成一個小課件，給他講，因為有興趣，內容又是跟他密切相關的，他學習的動機非常強，很快就記住了。有了新的認知后，他的那種沒完沒了的刻板提問也慢慢消失了，既增加了知識，又解決了問題，一舉兩得。這樣的學習內容非常多，比如他對金屬感興趣，我們就圍繞金屬，拓展相關知識，金屬的分類，作用、特點等做成小課件。動物的分類，鳥的分類，人體的結構，物品的不同材質，各種食物的營養成份和作用、茶、咖啡等等，這些內容都是因為他想了解，開始問一些問題之后，我們才根據他的理解能力，準備了相應的課件供他學習。

　　從2008年起，我們開始帶著他外出旅游。去哪，什么時候去，他一定要提前知道的。除此之外，我們還會準備更詳細的內容，比如去成都、哈爾濱，去埃及，我們就提前在網上找這些地方的介紹。比如成都在我國的西南，是四川省的省會城市，這個地方氣候特點，有哪些著名的景點（通常就簡單地寫幾個最有名的，多了也記不?。?，當地的特產，他喜歡吃，我們還會寫上有名的特色小吃，然后，還要寫上那個城市有哪些我們認識的人，比如成都有秋實哥哥、邱阿姨，還有張毅叔叔、奚阿姨等。認識的人，只要有條件，我們盡可能帶著他去拜訪。前面提到的像“省會城市”這個概念，以前沒有接觸過，后面就要跟進，專門做一個相關課件，拓展和鞏固。再舉例去埃及，因為是出國，準備的內容就更豐富，非洲、沙漠、炎熱、阿拉伯人、阿拉伯語、埃及磅、阿拉伯食物、金字塔、尼羅河等這些內容都要有。埃及在非洲，世界上有幾大洲的概念就可以趁機教給他。通常旅游的時候，我們就帶著這樣的小課件上路。去埃及是跟的團，有固定的行程安排，我就把每天的行程安排就打印出來裁成小紙片貼在他的本子上，一天一篇，再貼上這些地方的簡單介紹，留點空白給他寫日記和感想。在旅游過程中，準備的小課件可以隨時拿出來查看。寫到這里，說點題外話，旅游可以教的東西特別多，在實踐中學習對于孩子是一種非常好的形式。比如那年我們在滬沽湖參加了篝火晚會，他跟摩梭人一起跳舞，那天晚上他玩得非常開心，也增加了知識。對篝火晚會有了感興的認識，記住了跟他一起跳舞的是摩梭人。關于少數民族，我們做過專門的課件，以前或許僅僅是記住了摩梭族，滬沽湖旅游之后印象就更加深了。旅游歸來，我們還要總結。在外面的門票機票車票等，我都會留下一份，作為重要的輔助內容，訂在課件上。

　　除了自然知識，還有關乎日常生活和社會生活的社會常識。比如奧運會，上海世博會這樣的大事。奧運會的時候我們除了做小課件，還帶他看了奧運比賽和殘奧會的閉幕式，借了火炬回家照相，后來又買了《福娃奧運旅行記》的書和光盤，這些結合在一起，無論他理解力如何不好，都會有一點點積累。再說眼下的世博會，他怎么了解世博會呢，我們先鋪墊，說要帶他去上?？词啦?，他就有了興趣，然后再給他做世博會的課件，內容很簡單，那么再去的時候，他就有印象了。與之關聯的，世博會在上海舉辦，那么我們要去上海，關于上海這個城市的課件也需要做出來?！吧虾！闭n件是前些天他跟姐姐一起做的，為節約時間，我提前在網上搜了些內容打印出來，然后姐姐帶著他把最重要的和他最有興趣的內容摘抄到本子上。比如黃浦江就是他最有興趣的，因為他喜歡水喜歡坐船。做這個課件的時候，他特別強調，到上海要去看費云馳弟弟、熊阿姨、費外婆，今年冬天費云馳來北京到過我們家，所以他記得他們。他能夠把每一個城市跟他認識的人聯系起來，我覺得非常不錯。關乎日常生活和社會生活的內容相當多，比如家用電器壞了怎么報修，家電的品牌（他曾經拿著本和筆一件一件查看，寫了一份我們家的家用電器品牌清單），想開車需要考駕駛證，中國幾大菜系，中國有哪些省市自治區，農歷和新歷，如何在別人家作客、人與人的關系、北京車號限行等等，這些都是我們或深或淺給康康講過的。

　　寫到這里又要跑一下題。我有一個體會，就是不是你想教什么，而是要看孩子想學什么。我們做的小課件的內容，都是他特別有興趣的。比如食物的營養成份和作用。有一陣子他每吃一種食物都會問“這個吃了有什么好處”，后來我就到網上找相關內容打印出來，教他到當當上買了一本相關內容的書，逛超市時他自己又買了一本《食物營養成份大全》，他想了解的時候就看資料看書。再比如他對做飯感興趣，我們就給他做了中國幾大菜系的小課件，他很喜歡這樣的學習。有一次小滿媽媽說真沒想到康能夠說出這么多菜名，我說好些都是菜譜上看到的（他不愛看書，但看菜譜卻可以一看一小時，姐姐送他好幾本菜譜）。甚至有一段時間，他天天寫菜譜，每天都把我們吃的菜名都記下來。后來，常吃的菜，他不但知道菜名，還知道需要哪些配料，是怎么做的。其實，任何一種方式，都可以學習。

　　寫到這里，還想說一點，課件做得并不一定很精致（水平也有限），有時候就幾行字或者打印出來的一點內容，或者是一個小紙片，只要能夠看明白就行。課件還有一個好處，可以隨時復習。許多內容可能過一段時間就忘記了，那么再拿出來重新學習，很方便。還有就是小課件的內容，相同的主題不同時期根據孩子程度的發展可以做出不同的內容。比如人物關系，最初我們就只講了最主要的幾個家庭成員的關系，今年再講的時候，內容就拓展和加深了很多。在用小課件的時候，通常我們還會輔助以相關書籍，書圖文并茂，更生動。

　　拉拉雜雜寫這些。希望大家提出更多更好的建議，互相學習交流，找到更多適合孩子的學習方法。

　　肯德基點餐訓練

　　中午在外面辦完事，已下午1點。路過嘉士客，康康要求吃肯德基。一邊答應一邊想，正好趁機訓練他自己點餐。以往都是在輔助下完成，這次準備放手讓他試試。

　　給他50塊錢，告訴他吃多少點多少，不要點太多。他答應只點四樣，并把這四樣的名字背了一遍。我讓爸爸不要管他，到外面去等。到外面轉了一圈回去的時候，看到他已經開始點餐。爸爸不放心，出去后又悄悄溜了進去，人多，站在遠處觀望。

　　我進去看到的情景是這樣的：兩個KFC服務員豎起耳朵在聽他點，旁邊隊伍里一個年輕的姑娘皺著眉頭奇怪地斜睨著他。估計他說話服務員沒聽清楚，他轉過頭去問旁邊的顧客，人家也沒聽明白，服務員拿來一張彩頁，他就指著彩頁上的圖點。好象是他一會要這種一會要那種，負責點餐的服務員哥哥面露不悅，因為后面排著長隊，但還是耐著性子等他繼續點。不知道點了多少，反正好不容易才點完。聽到服務員問他帶走還是在這吃，他回答在這吃。不算排隊，整個點餐過程用了差不多5、6分鐘。他不會算帳，真擔心給他的50塊錢不夠。還好，遠遠地看到服務員還找了錢給他。

　　端著滿滿一大餐盤食物，他四下找坐位。東張西望中餐盤端得穩穩當當?？吹椒諉T剛收拾完一張桌子，立即端著盤子走過去。

　　看他坐好開吃，我和爸爸在他坐位外面的玻璃那里敲了敲，假裝剛過來的樣子，進去了?？戳丝幢P子里的食物，有雞米花，新奧爾良烤翅，香辣雞腿堡，雙果圣代以及檸樂一杯。共5樣，都是他平時愛吃的。

　　問他找錢沒，他摸了摸口袋，說找錢了，在口袋里?？诖镉泻脦讐K錢。但他并不知道這一頓共花了多少錢。

　　今天的訓練事先沒有準備，臨時決定的。不過，平時輔助下的點餐訓練已經有很多回合，算是有一點基礎。這個項目的訓練，需要事先先充分準備，從最簡單的開始練習，先讓他想好吃哪幾種，然后去就直接點，把話說得清楚一點，排隊的時候不要三心二意，一直到形成技能再加入新的內容，比如算錢。這些訓練需要做比較詳細的課件，一步一步詳細分解才行。

　　PS：他這一頓花了47塊錢。我和他爸爸在旁邊的吉野家吃的快餐飯，兩人才花31塊。我說兒子花得太多了。爸爸說，貴有什么關系，只要他能夠學會花錢，再貴也值得。

　　學會花錢，談何容易。