自閉癥強化物如何正確使用？它可以一直存在么？

　　正確運用強化物

　　強化物是指跟隨在某個行為之后發生，并且使該行為在未來的發生頻率增加的刺激物。強化物可以是直接的消耗品（食物、玩具、用具、活動等），也可以是中間媒介（代幣）。

　　強化物一定是兒童喜歡的，但它的形式并不局限于食物，也可以是實物（如：玩具、書、貼紙、小裝飾品等），活動（如：游戲、電視、捉迷藏、散步、游泳、聽音樂等）或特權(如:選擇晚餐吃什么、選擇讓爸爸講故事)。另外，兒童癡迷的活動也可以作為強化物來用。這些活動中很大一部分屬于自我刺激類的行為(如:玩發光的東西、坐電梯、玩水、玩旋轉的玩具等)，其中有很多是康復教育人員試圖讓兒童少做的，并且在兒童從事該類行為的時候，康復教育人員往往會嘗試阻止兒童。然而，正因為兒童對這類活動有強烈的需求，這類活動往往能成為非常有效的強化物?？祻徒逃藛T可以通過限制時間、地點、次數，對這類活動善加利用。最后，不論選擇使用什么作為強化物，都要結合社會性強化(如夸獎、擊掌、擁抱等)。

　　使用強化物時的錯誤表現

　?、偈澄飶娀褂锰?，造成孩子對食物強化的依賴。

　?、诓辉敢馐褂檬澄飶娀?。

　?、蹚娀瘯r單獨使用一級強化物，而不使用二級強化物。

　?、軓娀兂闪艘环N儀式，一種形式。

　?、輳娀兂闪艘环N包袱。

　　食物可以作為強化物一直存在？

　　經?？吹郊议L走兩個極端，要么不想用食物強化，要么依賴食物強化。不想用食物強化，覺得是低級或一級強化物。明明孩子喜歡零食，可家長就不用零食做強化。導致孩子上課時因為沒有有效的強化物，動機不足，不能很好地與人學習。對此家長要權衡利弊試想一下，我們普通人每隔一段時間還會去吃頓大餐，或者買些好吃的犒勞自己，那為什么對于孩子的學習不能使用食物強化呢?

　　還有一部分家長，過分依賴食物強化，上課總是頻繁地單一使用食物作為強化物，這樣會導致孩子有吃的就好好上課，沒有吃的就不配合。針對此情況，家長要善于開發更多的強化物，多種強化物交替使用，避免孩子依賴食物強化。

　　所以，適度使用食物強化，既能增加孩子的學習動機，又能提高孩子的整體配合能力。