家長一點通:
回首這一年八個月以來，我現在若遇到要填資料在職業欄上都是寫「自閉兒家長」，感覺有那么一點戚苦中的甘美，我的成就感、挫敗感、…牽動我那鮮明的一絲一縷情緒的就是我兒—李明澐
積極療育的不只有他，還有我，我報名參加各種跟自閉癥有關的課程，而中華民國自閉癥總會所開的“應用行為分析方法”初階、中階、高階班課程，讓我與兒子受益匪淺，逐漸地我抓到了與我兒子良性的相處模式，也學會了怎么教他他才學得進去的方法。
再搭配各種安置[關渡醫院日間留院(親子)91.10~92.5；永明發展中心(日托)92.5~92.6；國北師最佳實務方案課程(1.5h/天, 4天/周)92.7~92.8；臺北市立師范學院附設實驗小學附幼幼特班92.9迄今~]；以及醫院和機構的職能治療、語言治療、音樂治療、藝術治療、水療、直排輪和游泳課程…；也有幸成為研究個案﹙游戲教育、社會性故事﹚，他真的進步很多！
當然其它另類療法我也都去嘗試：針灸頭皮針、馬術治療、能量醫學、生醫檢測、飲食控制、信息醫學、整骨…。
我并不針對那一項療法去驗證是否有效，我覺得可以、能用的我就用，反正我兒子每天在進步就好了，別人的孩子有沒有效僅供參考，我會衡量我兒子的情形需不需要做這一項，套句美國SEEK Education Inc. ﹙ABA應用行為教育中心﹚創辦人(一對華裔夫婦)的話，他們體會父母的心會去進行各種療法，但希望不會放掉應用行為這個經證實有效的方法。
而這一路要感謝的人太多，不顧經濟壓力地完全投入就是要把握六歲前的黃金時期，我大學同學主動的無息借款、我妹的每月固定經濟援助、長輩們的刻意給小孩壓歲錢零用金、整骨師父的不收取費用、…；最最重要的是明澐的老師們的用心，銘感五內！無法言語形容！惟一希望的是明澐長成后對社會尚能有所回饋﹙其實他現在已對我這個人進行改造﹚，才不枉他所享天時、地利、人和的資源！「存在就有價值、活著就有希望！」期許家長們也都能享受孩子對我們不一樣的、純真的愛！
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