小沛沛自幼除了互動異常以外, 不玩玩具(不操作)是我心中很大的隱憂. 他兩歲時有親戚鄰居的孩子來玩, 對家里的玩具到處探索, 我的小孩卻不碰觸, 對于他動作上的異常更是了然于心.
之后我們做職能治療藝術治療, 一年半前換幼稚學時特意選了提供很多操作機會的環境. 親戚的孩子則選了我們第一所幼兒園, 那里提供的操作的刺激很薄弱. 玩具是擺個樣子
昨天親戚孩子來玩, 我讓他選玩具, 這個操作天份很好的孩子對樂高智能片 .. 全無興趣, 明年就念小一, 一個小時的游戲還是把車子排一排溜來溜去. 他完全沒有自閉的問題, 兩歲不到就會和媽媽聊在保母家見聞. 動作語言互動發展都很正常. 我想說的只是, 一個再均衡的孩子, 很多興趣還是要環境來支撐. 一個遲緩的孩子, 透過適當的刺激學習, 能力是有機會被提升.
我家孩子最近因為奇怪的情緒問題, 弄到即使是一般人也看出他不正常. 我對自己把局面弄成這樣, 覺得有很大的挫敗感. (我想他是過動使得難以自律, 加上超極敏感) 昨天重新讓我看到自己某些努力還是有效的.
晚上小沛沛提議要一起用智慧片組一個家, 還指名要搭樓房. 他組一部份我做難度高的部份, 搭好后, 小沛沛要畫下來. 一畫, 他就開始畫故事. 把他生活的事和孫悟空的情節畫在一起. 之后畫了一只黃金獵犬, 又畫了自己, 在畫中他是個消化科醫生, 為什么是這個職業?
BINGO!
對了,他的工作就是幫黃金獵犬檢查大便的問題. 畫了藥單 …
媽媽卻不想玩了.
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