您是否理解孩子的孤獨

　　資料顯示，３％至５％的兒童存在多動癥、孤獨癥、品行障礙等心理行為問題。孩子再小，也有自己的“心事”和“主意”，在注重孩子身體健康的同時，你關注過孩子的心理嗎？

　　獨生子女〉〉〉心理、行為問題多

　　因為總是踢、咬小朋友，６歲的強強已經換了４所幼兒園了，老師發現強強其實很聰明，能很快掌握玩具玩法，就是坐不住，注意力很難集中。老師建議強強的父母帶他到醫院咨詢。醫生了解到，強強是家中獨苗，從小就被寵壞了，在家里說一不二，想做什么就做什么。醫生對他進行ｃｏｎｎｅｒｓ量表測試后，診斷為多動癥。

　　因為父母工作繁忙，娟娟從小由性格內向的保姆照看，媽媽原以為娟娟不愛說話是語言發育遲緩，可是眼看娟娟都３歲了，獨自摳手指仿佛是她唯一的樂趣，以致兩個大拇指上留下了醒目的傷疤，跟她說話時充耳不聞，不是逼不得已絕不講話，到醫院就診后才知道娟娟患了孤獨癥。  

　　“對獨生子女溺愛或過度忽視孩子的感覺，都容易造成孩子心理問題。不要忽視孩子行為沖動、虐待小動物、攻擊性強、過分好動、不會溝通和交流、過度安靜等情況，如果這些情況反復出現，就有可能是孩子存在心理行為問題?！编嵵荽髮W第三附屬醫院副院長、河南省兒童心理行為中心主任姚梅玲表示，由于遺傳因素影響、家庭環境不好、教育方式不對等原因，１０％至２０％的獨生子女會出現心理行為問題。許多家長在初期往往注意不到孩子心理的異常，到癥狀明顯送來就診時，矯正起來就難了。隔代帶孩子〉〉〉

　　更要注意心理健康

　　從樓上扔貓咪、揪女同學的辮子、說謊逃學、搗亂打架……喜歡惡作劇的軍軍鬧得人一刻也不能安寧，雖然對音響、電腦等許多電子產品能無師自通，可一提學習軍軍就蔫了，都上小學４年級了，漢語拼音仍然常拼錯，很簡單的一段文章卻讀不下來。經了解，軍軍的父母常年在外打工，由爺爺奶奶把軍軍帶大，爺爺奶奶很寵軍軍，卻不知道應該如何教育他。

　?。禋q的妞妞被父母從姥姥家接回來已經半年了，盡管父母對她百依百順，可是妞妞仍然不愿意主動跟父母溝通，也不喜歡跟小朋友玩，脾氣急躁，動不動就踢人，胃口不好還挑食，最奇怪的是，妞妞睡覺時堅決不肯脫衣服，一脫衣服就哭鬧不停。咨詢后才知道，妞妞是心理有問題，出現了適應障礙。

　　“隔代帶孩子的現象比較普遍，但也最容易出現問題。因為兒童不能充分感受到父愛和母愛，沒有足夠的安全感，就會出現與父母隔膜的感覺?！焙幽鲜和睦硇袨橹行牡慕t師進一步解釋說，老人帶孩子一般都比較寵愛，卻不太注重孩子的心理需求，加上父母長期不在孩子身邊，總覺得應該補償，更容易增大孩子的心理落差，導致心理、行為問題。

　　正確教育〉〉〉

　　培養孩子的心理基石

　　姚院長提醒，隨著獨生子女的增多，從懷孕前注重優生優育到出生后關注孩子的成長和教育，家長的期望值也越來越高?，F在的健康標準已不僅僅是軀體無疾病，還要求孩子心理也健康，有良好的社會適應能力，能夠正確地評價自己等。而由于遺傳基因、氣質因素、家庭環境、教育方法等多方面原因，導致３％至５％的孩子會出現心理行為問題，比如一些孩子學習差不一定就是智力有問題，某些不良行為也不僅僅是生活習慣等，家長應該給予正確的教育和指導，應該孩子自己做的事，就要有意鍛煉孩子的行為能力，多給孩子創造學習和獨立的機會。

　　同時，要注意孩子的異常表現，發現孩子存在心理行為問題，要及時到醫院接受矯正和治療，這樣才能培養孩子一生的心理基石，幫助孩子更加健康地成長。

　　□見習記者任一銘