一位母親的心愿:我的孩子能上學
“媽媽!”當 歲的輝輝(化名)經過半年康復訓練之后吃力地喊出聲時,媽媽王玲(化名)再也控制不住自己的情緒,失聲痛哭起來。為了這一天,她等了5年。
輝輝兩歲時還不會說話。和別的孩子不同,他從不愿和人對視,對任何聲音都沒有反應。在醫院里,輝輝沒有被查出任何病癥,孩子和正常孩子一樣,能聽到,也會說話,視力更沒有問題。
經過多方診治,輝輝被診斷為孤獨癥患兒。孤獨癥患兒的特征是這類孩子永遠生活在自己的世界里,看不到外面的世界。想讓他們看到、聽到這個世界,必須進行康復訓練,讓更多有愛心的人去和他們說話,把他們從自己的世界里拉出來。
聽從大夫的建議,王玲在輝輝3歲的時候,把他送進一家民辦幼兒園?!拔业暮⒆佑泄陋毎Y,麻煩老師多和他說說話,讓小朋友多和他玩?!毙⌒囊硪淼匕押⒆咏唤o老師,王玲滿心期待著等孩子上了學以后,情況能有所好轉。然而,半年后的一天,王玲到學校給輝輝送衣服時,卻看到兒子被鎖在一間空屋子里,而所有孩子都在教室外面玩?!昂⒆右粋€人坐在空屋子里,沒人理會他是不是渴了,是不是餓了?!蓖趿嵴f,孩子自從到幼兒園后,每天晚上回到家第一件事就是拼命喝水??吹缴厦孢@個場景后,她才明白半年來孩子在幼兒園里受到的待遇。
憤怒的王玲把輝輝接回了家,經過打聽,輝輝被送進一家對孤獨癥孩子進行康復訓練的機構。如今的輝輝已慢慢開始講話,不會說的時候,他也開始愿意看媽媽的眼睛,從不愿意流露出任何依戀神情的小男孩,開始會在媽媽要離開時,拽著媽媽的衣角哭了。這些對于正常孩子來說再普通不過的小動作,都令王玲喜出望外。
看著輝輝在一天天恢復,王玲又開始擔憂:孩子最好的恢復辦法是能和正常孩子多交流,但很多到了上學年齡的孤獨癥孩子都被學校拒之門外,我的孩子能走進小學的大門嗎?
“康復媽媽”:請與我的“小雨人”孩子說話
孤獨癥孩子有著一個好聽的統稱——“小雨人”。對孤獨癥孩子進行康復訓練的訓練中心的張桂娥是所有孤獨癥孩子的“媽媽”。如今,她的“孩子”有100多個,每天在訓練中心接受著強制性的康復訓練。
張桂娥說,孤獨癥患兒是近幾年來才逐漸被重視起來的一個群體,但目前正規的醫療機構還沒有針對孤獨癥孩子開辦的相關康復科室,這也就使得這類孩子在治愈方面存在一定的難度。通過康復訓練,程度較輕的孩子能很快開口說話,但這些孩子開口后,需要的是長期的訓練和語言環境。如果這些孩子康復后,周圍的語言環境較為閉塞,沒有人愿意和他們說話,這些孩子就會再次回到封閉狀態。
如今,在該訓練中心有許多志愿者,這些志愿者會定期來和“小雨人”做游戲,帶他們出去玩?!拔襾碜耘既?,像一顆塵土……天地雖寬
這條路卻難走,要蒼天知道我不認輸……”這是訓練中心常播放的一首歌,放給孩子們聽,也放給孤獨癥孩子的爸爸媽媽聽。
張桂娥說,孤獨癥孩子不是傻子,也不是啞巴,他們能正常思維,也可以張口說話,但需要一定的時間和環境。這些孩子在生活中同樣
會受到歧視,這對于孩子和他們的父母顯然太殘忍?!叭绻闵磉呌泄陋毎Y患兒,請與我的‘小雨人’孩子說話……”
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