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自閉癥兒童情緒易失控
廣州市兒童孤獨癥康復研究中心主任樊越波說，自1982年中國第一例孤獨癥確診之后，孤獨癥承受了諸多的誤解與誤診，由于孤獨癥病癥的特殊性，“孤獨癥最明顯的癥狀就是患者不懂得控制自己情緒，容易處于失控狀態”。亦正因如此，至今依然有醫生、教師等專業人士將它理解為智障或精神病，人們更誤以為它離自己很遠，但美國疾病預防控制中心的研究數據顯示，每150個兒童中就有1個罹患孤獨癥，孤獨癥發病率在6.7％。。去年，世界衛生組織將每年4月2日定為孤獨癥日，表明這一疾病已經發展成為危害社會的重要疾病。
2005年9月，廣州市創辦兒童孤獨癥康復研究中心，至今，常年有90多名患兒在此接受康復治療，但等候名單卻時常保持在600多人左右。“目前我們中心僅招收2至6歲的學齡前患兒，如果孤獨癥患兒小學辦起來，可能等候入學的孩子更多。”樊越波表示，去年的統計數據顯示，目前廣州至少有4萬名孤獨癥患者，“這是一個不完全數據。”
據介紹，孤獨癥不僅僅像它的通俗稱謂“自閉癥”那樣，患者封閉在自己的世界中無法與外界溝通，它還表現為無法溝通之外的過激行為,甚至是一些為大眾所無法理解、包容的反社會行為，故此，孤獨癥診斷與康復治療，“時機越早越好，而且要終身接受康復訓練。”
目前，位于白云區龍歸的4000多平方米的廣州市孤獨癥兒童小學校舍已建成。
校內建有模擬街市
“我們這所小學辦起來，首先要培養患兒的社交能力。”樊越波介紹，在已經裝修布置好的新校舍中，模擬街市是最大的教學亮點之一。
記者看到，模擬街市不但有孩子們最喜歡的洋快餐麥當勞，還有日常生活中時常接觸到的公共場所，如醫院、超市、警察局等，兩道斑馬線將模擬街市間隔成一個十字路口，中間架起按指令變化的紅綠燈，“教正常孩子認紅綠燈不難，教孤獨癥孩子就必須靠耐心和一套分解動作。”她說，學校開辦之后，將首先對學齡患兒展開社交教學，因為社交障礙是孤獨癥患兒融入社會的最大難題，而研究表明，孤獨癥孩子有望在學習扮演不同社會角色中逐步克服社交障礙。 (來源：廣州日報)
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