陪讀四年，自閉兒終于開口

　　4年前，3歲的兒子患上自閉癥，從此不再說話、不與外界交往。母親朱建芬毅然辭去工作，陪著兒子上幼兒園，用愛心、耐心幫他進行康復訓練。近日，兒子在游戲時喊出了一聲“媽媽”，讓朱建芬感動得淚流滿面。

　　“媽媽和小朋友一起玩，澎澎也過來一起玩吧！”昨天上午，在靖江市大覺幼兒園內，朱建芬正站在一群孩子中間，不斷鼓勵著澎澎與其他同學接觸。4年來，朱建芬天天這樣陪護著兒子，引導他漸漸走出封閉的世界。
兒子突患怪病不再講話

　　“像每個媽媽一樣，有了澎澎后，我感覺自己是世界上最幸福的人?！敝旖ǚ壹易【附泄律芥偲展獯逯x家埭，是一個普通的農村家庭。

　　朱建芬回憶說，澎澎3歲生日后，她發現澎澎與其他小孩不同，對外界的刺激沒有明顯反應，并且不停地尖叫、哭鬧。開始時澎澎不愿聽別人說話，后來連原來會叫的“爸爸”“媽媽”也不叫了。

　　“病癥最嚴重時，兒子只要一閑下來，就會低著頭機械式地在原地不停轉圈……”朱建芬帶著孩子四處求醫，在上海一家專業鑒定機構，朱建芬得到了一個最不愿意接受的結論：澎澎患了自閉癥。

　　“普天下哪個母親不希望自己的孩子健康成長？可對我來說，只希望兒子能安靜一會兒，可以跟我說幾句話就滿足了?！?BR>幼兒園里當起“陪讀媽媽”

　　為治病，朱建芬和丈夫帶著兒子四處求人，可專業康復中心每小時40至80元的高昂費用讓原本并不富裕的家庭難以承擔。朱建芬與丈夫商量后，決定辭掉電腦培訓老師的工作，陪澎澎上學。

　　2004年暑假后開學第一天，澎澎的到來讓大覺幼兒園園長馮亞珠犯了難。這樣的孩子進園，他能正常上課嗎？怎么保障他的安全？朱建芬苦苦懇求，表示她會一步不離地看護好小澎澎。最終，馮園長被朱建芬打動，同意讓小澎澎入學。

　　上學后，朱建芬在校園里當起了“陪讀媽媽”。每天不管上課、活動，她都陪伴在澎澎身邊，引導兒子與其他小朋友一起玩耍，幫助兒子恢復交流能力。4年來，在媽媽和老師的雙重照顧下，澎澎學習、交流能力有了很大的提高，默寫拼音可以得到一百分。
一聲“媽媽”讓她淚流滿面

　　4年里，朱建芬自己翻閱各種書籍，尋找關于“自閉癥”的治療方法。

　　因為患自閉癥，澎澎一直不會使用筷子，朱建芬想盡了辦法。她找來幾粒蠶豆，從一個碗夾進另一個碗。重復幾次后，小澎澎有了點反應，朱建芬抓住機會讓他試著夾蠶豆。練了一段時間后，朱建芬又把蠶豆換成圓溜溜的花生米，之后再換成黃豆。就這樣，夾豆訓練堅持了兩年，澎澎終于能熟練地使用筷子。

　　上幼兒園要學習拼音。朱建芬找來蠟燭、白紙，陪兒子玩吹蠟燭、吹白紙的游戲，教澎澎練習吐氣。每天，朱建芬還要把澎澎帶到鏡子前，學動物叫、做口型操。

　　近日，兒子玩游戲時突然跌倒，朱建芬趕緊跑上去想扶他起來。澎澎突然抬起頭，向她不太清楚地喊了聲“媽———媽”。

　　“這個再簡單不過的詞，讓我驚訝不已，這是兒子患自閉癥后第一次說話??！”朱建芬和丈夫像兩個孩子似的又哭又笑。那一刻，他們看到了希望，覺得4年來所有的絕望、艱辛都消失了。

　　雖然目前澎澎在幼兒園里很開心，但朱建芬卻喜憂參半。去年，澎澎幼兒園畢業，卻沒有合適的小學接收，只好繼續待在幼兒園里。朱建芬希望孩子能順利上小學和初中，得到專業老師的教導，日后成為一個自食其力的人。