家長一點通:
兩歲半后，兒子開始有些“與眾不同”。醫生說，她的兒子得了自閉癥。
她嘗試著走進兒子的世界，帶他走出孤獨。
“我對自己說，一定要試著走下去，教會他自理，自立。一年不行就兩年，兩年不行三年……”
一
沿著黑線，展澎專注地剪著。黑線結束的地方，他的剪刀恰好停止，一點沒剪壞。
“真棒！再剪下一條好嗎？”
“好！”展澎沉浸在短暫的安靜中，一邊剪，還一刻不停地哼著動畫片《奇奇顆顆遇險記》的主題歌。歌詞他不懂，但音調非常準。
3月4日下午，靖江市斜橋鎮大覺幼兒園大班教室，展澎正跟老師一起做“燈籠蛙”。
偌大的教室，展澎的待遇有些特殊。教室右前方，老師一對一地指導他；教室外面，他的媽媽朱建芬正偷偷地看著他。
展澎患有自閉癥，8歲了，因為沒有小學肯接收，只好繼續上幼兒園。
燈籠蛙做好了。雖然是最后一個，老師依然獎勵給展澎一個漂亮的額貼。
展澎高興地沖出教室給媽媽看。朱建芬用顆泡泡糖把兒子哄回了教室，重新坐好。
二
7年前，靖江市孤山鎮普光村謝家埭，一個平常的農家，27歲的朱建芬生下展澎。小澎澎眼睛亮亮的，看起來非常健康。
一歲多，展澎學會了走路，會叫爸爸、媽媽。
兩歲半后，展澎開始有些“與眾不同”?！八难劬膩聿缓湍銓σ?；你讓他叫‘媽媽’，他照樣叫，但是從不看著你，也不知道‘媽媽’是什么；小孩們喜歡的玩具他都不喜歡，他喜歡把家里的凳子一張一張地推倒；喜歡將家里的鞋子拿出去，扔在同一個地方；還喜歡自己轉圈，樂此不疲地轉，像小貓追逐著自己的尾巴?！?BR> 以為展澎只是淘氣，誰知，漸漸地，他連話也“懶”得說了，原來會說的“爸爸”“媽媽”變成了“哼哼”?！靶袨樽兊梅浅９之?，大小便全在比較隱蔽的桌子底下、床底下。不高興了，就用力打自己的頭?！?BR> 朱建芬懵了，帶著兒子四處求醫。南京兒童醫院的醫生很肯定地說，展澎得了自閉癥。夫婦倆輾轉來到上海一家權威醫學鑒定機構，做最后的系列測試?！澳翘煸缟?，雨出奇的大。測試結束，醫生說是典型的自閉癥。我一聽就覺得天塌下來了，外面的雨像是為我下的?！?BR> 醫生還說，目前醫學界還沒有立竿見影的治療方法。如果不想放棄，可以試試參加專業康復中心的培訓班，一個月5000元。
“5000元！”為給兒子治病，朱建芬老是請假，一家人靠丈夫在外地打工?！耙悄苤魏?，砸鍋賣鐵也行。關鍵是誰也不知道能不能治好，就是個無底洞，你把錢往里扔?！?BR> 又折回靖江的醫院。醫生說，最好的辦法就是“強迫訓練”———他的腦子好比是張白紙，要引導他重新往上面填色，一對一地教，看到什么教什么。
也有人好心地勸：“你年紀還輕，再生一個。這個隨便帶到什么地方，拉倒了！”家里老人也動了心思：“養大了有什么用喲，多個包袱，扔掉吧?！?BR> 夫婦倆怎么也舍不得?！吧@個病他也不愿意??！有時候，我急起來，罵他，他一點反應沒有，就像一個外星人，根本不理你……那樣子，我心上就像有把刀……”
三
朱建芬想要試一試，盡一個母親最大的責任，努力走進兒子的世界，帶他走出孤獨。
“當時，我在一家公司做文員，一有空就到網上搜集資料，跑得最多的地方是書店，買不到就預訂。書店工作人員對我很好，《兒童自閉癥及其他發展性障礙的行為干預》當時買不到，是他們在上海幫我買的?！?BR> 一邊看書，朱建芬一邊對照著教兒子。兒子喜歡吃雞蛋，她就拿雞蛋讓兒子跟著發音：“雞蛋”；兒子手里拿蘋果，她就告訴他：蘋果是甜的；兒子喜歡看動畫片，她就指著電視機說：“放電視”。
然而，常常是朱建芬唱獨角戲?！白彀投贾v干了，他還是不能理解?！?BR> “很苦惱。成天想問題出在什么地方?！毕肓藥滋?，朱建芬猛然意識到，只有試著先去理解他，知道他要干什么。
她買來錄音機，錄了好多兒歌、故事和音樂。慢慢地，她發現，兒子對音樂特別敏感，只有在音樂聲中，他才會特別配合。
展澎不會用語言與人溝通，但朱建芬仔細觀察后發現，兒子有獨特的肢體語言，也有說話的欲望?！耙燥埩?，他拖著你走到廚房，‘恩恩’地一邊指，一邊叫；上廁所時，小便他指前面，大便指后面；高興時，他嘴里會哼歌，生氣時，他往地上一躺?！?BR> 他還會“羨慕”！看見別的小朋友有童車，他會拉著媽媽跟在后面追。
朱建芬買來童車。展澎興奮地爬上去，卻呆呆地坐著，不知道用腳踏?！八恢儡囎邮怯脕眚T的，只是看車輪不停地轉，覺得好玩。朱建芬悄悄地在后面推，看見童車動起來，展澎叫個不停。朱建芬趁機將兒子的腳按在踏板上，教他騎。
兒子會踏了，朱建芬又將車推到水渠邊。展澎害怕了，扭頭看媽媽。朱建芬便將車龍頭一扭，教兒子轉彎。
每天訓練半個小時，10個月后，展澎學會了騎車，還改掉了一上馬路就亂闖的習慣?！八刻於荚谶M步，雖然只有那么一點點，但我還是能夠感覺到的?！?BR>四
展澎該上幼兒園了。
“我一心想把他送進幼兒園。想法很簡單：展澎不會說話，最缺乏的是語言環境。學校是最好的語言訓練場，那里有很多小朋友。我想讓他在孩子當中學會表達自己?！?BR> 2004年上半年，朱建芬開始帶兒子到附近的斜橋鎮大覺幼兒園玩。開學后，朱建芬隱瞞了兒子的病情，只說兒子不會說話，每天到?！氨O視”。
老師發現異常后，告訴了園長馮亞珠。聽完朱建芬的敘述，園長頗為難?！拔覀兌际亲瞿赣H的，你的心情我能理解，可萬一出現安全問題怎么辦？萬一他發脾氣，傷到別的小朋友又怎么辦？”
“給他一個機會吧！要是不收，他真的沒希望了?！敝旖ǚ已廴t了，緊緊咬著嘴唇，“實在不行，我陪他一起上，保證不給你們添任何麻煩?！?BR> 沒想到朱建芬的決心這樣大，馮亞珠經過慎重考慮，答應讓展澎繼續讀下去?！按蠹依焕?，說不定能將他培養成正常的孩子?！?BR> 于是，小班教室最后一排多了兩名特殊的學生———展澎和他的媽媽。
“我對自己說，一定要試著走下去，教會他自理，自立。一年不行就兩年，兩年不行三年……再長，再苦，我愿意。只為他以后幾十年的生活……”
五
剛開始，展澎不是自己哼歌，就是專心致志地玩一根2厘米長的樹枝?！耙痪湓挷恢v。偶爾看看周圍的小朋友?！敝旖ǚ夜膭钏∨笥淹?，他要么不聽，要么就焦躁不安地拍桌子。
朱建芬不想失去來之不易的機會，手工課上，她教兒子如何拿剪刀。展澎自顧自地在紙上亂畫。朱建芬故意擺弄剪刀，“嚓嚓”聲果然吸引了兒子的注意力，她趕緊抓住兒子的手，教他。
“媽媽和小朋友一起玩，展澎也過來吧！”兒子不愿和小朋友玩游戲，朱建芬就給他做榜樣，努力啟發他的群體意識。
老師私下和朱建芬交流：“你一直坐在他身邊，他依賴心重，時間一長，肯定不是好事?！眱蓚€月后，當展澎適應了幼兒園的環境，朱建芬退出教室，在課間照顧兒子。
幼兒園里教拼音。正常的孩子會主動模仿老師，展澎沒有這樣的意識?！吧嫌變簣@之前，我就教他口型操了，課堂上他還是跟不上?！産’很快就會了，但‘p、f’需要大力吐氣的，他學起來很費勁。而且，他可能認為他的世界不需要語言，他會想‘我為什么要學說話？’‘說話有什么意思？’”
朱建芬經常陪兒子照鏡子，一遍遍地教他扮老虎、狐貍等。展澎感受到了樂趣，開始簡單地模仿。為幫助兒子學會吐氣，朱建芬將紙撕成一條條的，拎在手里吹。展澎不明白紙為什么會飛，但他覺得好玩，也拎一條在手里吹；發音對于展澎來說，非常困難。朱建芬張大嘴巴，用筷子指給兒子看：舌頭如何頂住上顎，發“姥姥”的音?！翱谒粫缘昧髁硕嗌?，他還是說：‘遙遙’?！?BR> 口型操，朱建芬和兒子一起做，一直堅持著。
“入園一年多的時候，有一次老師問他‘你爸爸到哪里去了’，他竟然脫口叫了聲‘爸爸’。老師趕緊跑來告訴我，我不相信，讓他再叫?！职?！’他真的叫了。我激動得一下把他抱過頭頂，眼淚不由自主就出來了?！?BR> “我也曾經問老師，結果會怎樣？她們總是安慰我說，有付出就肯定有回報。簡單的一句話，給了我太多堅持下去的勇氣?！?BR> 不久，展澎陸續學會了“媽媽”、“阿姨”、“好”等等。
現在，展澎不但和小朋友一起做游戲，有時還會叫他們到家里玩。不過，他還不會招呼人，也不知道該怎么和小朋友玩，只會自己一個人玩。
上大班了，孩子都自己吃飯，展澎只會把兩根筷子并在一起“挖”飯。
朱建芬找來幾粒個頭較大的蠶豆，從一個碗里夾進另一個碗里，示范給兒子看。兒子自己試的時候，看著蠶豆不停地掉在地上，他非常開心。終于，他夾起了蠶豆，接下來是花生米、黃豆。兩年后，展澎會熟練地用筷子了。
六
任課老師不止一次地發現展澎對音樂的偏愛?！坝写?，他在樓下玩，我到活動室彈鋼琴。琴聲一響，他‘呼啦’一下沖進來。一個人坐在凳子上，從頭到尾聽我彈。一兩遍，他就能跟著你哼?！?BR> 老師教孩子們唱《大中國》，不要求學會。一遍過后，展澎能把旋律哼個八九不離十。
2008年，展澎按理該上一年級，但是沒有學?？鲜?。朱建芬曾經將兒子送進特殊教育學校，一個星期后，又回到大覺幼兒園?！拔蚁胱屨古煸诮】档沫h境中成長?！?BR> “我現在最大的愿望，就是有小學肯收下我兒子。我只希望他能自立，離開我也能生存下去?！?BR>本報記者 韋紅雨
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