家長一點通:
4月2日，是第一個“世界孤獨癥日”。孤獨癥是一種先天的疾病，這種疾病在兒童時期顯現，并通常會伴隨終身。
身患這種疾病的孩子，外表并沒有任何異樣，但他們卻始終沉浸在自己的世界里，與正常社會格格不入。
3月20日，幾位孤獨癥患兒的家長走進了阿陽的情感接待室，講述著撫養孤獨癥患兒的艱辛，他們希望得到社會的關注和人們的寬容對待。
強強對阿陽的工作很好奇
傾訴檔案
傾訴人物：林麗（化名）
傾訴時間：3月20日
傾訴方式：情感接待室
強強剛生下來的時候很聰明、很健康，兩歲的時候就能認識兩千多個字了，鄰居們都說他是小神童。
可稍大一點以后，我突然發現他不愛說話了，怎么逗也不搭理人。那個時候我們都不懂，還高興地以為孩子不鬧好帶，哪里知道這其實是一種感情障礙。
我們把強強送到了幼兒園，希望他能多接觸一些同齡的小朋友?？墒菦]多久老師就告訴我，她沒有辦法和強強溝通，而且這孩子怎么也教不會。沒有辦法，我只能慢慢摸索著帶著他一遍遍地練習，一遍遍地教他，強迫他記住，可依舊收效甚微。
有一次，我偶然間看到一遍文章叫《不可忽視的兒童孤獨癥》，發現里面提到的特征和強強很像。于是，我帶著強強到北京求醫，最終醫生確診說強強患上了孤獨癥。這種病沒有特效的治療方法，只能靠后天訓練，而且無論訓練得好壞，都會是終生性的。原本說他是小神童的人不再說了，我知道，背地里他們都說強強是白癡。
強強到了上學前班的年齡，我把他送進了普通小學。在我的有意隱瞞下，強強被安排進了學前班?？勺屛覜]有想到的是，上學前班的第二天，強強就在上課的時候一聲不吭地跑了。有了這次意外，老師找到了我，我知道沒辦法再瞞下去了，只好實話實說。最終老師告訴我，這孩子不能收了！
其實在此之前，強強已經跑丟過好幾次了。有一次他和我上街買菜，我一松手他就跑了，我發瘋了似的找他，心里想著千萬個可能出現的意外?？粗鞑幌⒌鸟R路，我突然想起強強特別喜歡看汽車，最后我在小河沿附近的汽車終點站找到了他，他就站在那兒哭，衣服不知道怎么沒了，身子是光著的?？吹剿莻€樣子，那種心酸的感覺沒法形容。從此以后，只要出門我就緊緊地抓著他。
我求了很久，學前班老師才同意讓強強留下來。為了防止同樣的事情發生，她讓強強的奶奶每天在校門口堵著，就是怕強強再跑出去。
孩子是我的心頭肉，我愿意把所有的東西都給他，可是面對這樣一個幾乎沒有感情可言的孩子，我無法得到相同的回報。哪怕是一丁點兒的關心，也沒有。有人問強強：“把你媽媽從窗戶扔出去行不行？”他面無表情地說了一個字：“行！”聽了他的話，我的心都涼了。
有一年冬天，奶奶接強強放學，地面結著冰，奶奶緊緊拉著他的手怕他摔著，沒想到自己卻腳下一滑摔倒了，拉著他的手也松開了。強強冷漠地看著摔在地上的奶奶，理都沒理地繼續往前走。奶奶自己站不起來，只能躺在那兒焦急地大喊，可他卻像沒聽見似的繼續前行。路人指指點點說什么的都有，可只有我們知道，他根本體會不到親人對他的愛，他也沒有愛回報給親人。
強強終于上學了，一年級的時候竟然考了雙百，被老師評為三好學生。當我去參加家長會的時候，卻發現光榮榜上只有強強的名字，下面沒貼照片。原來學校通知周日給三好學生照相，可強強聽不懂，所以他根本就沒去。
為了不讓強強被班上的同學孤立，老師告訴全班同學，誰和強強玩，就給誰發小紅花。對于同學們的熱情示好，強強仍舊無動于衷。他會推開想靠近他的同學，一個人蹲在操場邊兒上拿樹枝亂畫。四年級的時候，強強被同學欺負，我們問他，他又說不清楚，我們怕他受到傷害，就退學回了家。
為了全心全意地照顧他，我和丈夫都辭去了工作。為了生活，我們在路邊開了個小租書屋，門口擺了個報攤。我教強強認識各種報紙的名字和售價，他對任何東西的認識只停留在機械般的記憶上。我把小報攤交給他管，那個時候他才11歲。
記得有一個熟人想試試他，說要一份報紙，結果強強把報紙遞給那人時，那人又要換別的報紙，換來換去換了十幾次，最后那人說：“不要了！”強強特別委屈地對我說：“他換了這么多回，又不要了，這不是遛我嘛！”我突然覺得強強似乎有了一些正常人的情緒，他竟然懂得生氣和埋怨了。
賣報的生活維持了幾年，進入青春期的強強迷上了打游戲，每天都會去游戲廳。一開始，我很高興他找到了自己的興趣愛好，但時間長了，我又開始擔心他遇到壞人，所以就不讓他去游戲廳了。我的阻撓讓他大發脾氣，他說每天他都賣報賺錢，花幾塊錢都不行嗎？聽了他的話，我忘了回答他，只覺得心里一陣陣的驚喜，強強能說出這些話，說明他已經有了簡單的邏輯思維能力，他也懂得要求公平，為自己爭取利益了！
強強在一天天地進步著，看到我洗碗，他也學著洗，看到我擦地，他也學著擦，他不僅會做家務，還會去交水電費。我一天天地陪著他長大，見證他一點點地進步，這些年的努力終究沒有白費。
阿陽與孤獨癥患者面對面
采訪時間：3月24日
采訪人物：強強（化名）
有人形容患了孤獨癥的孩子，能看到東西卻視而不見，能聽到聲音卻充耳不聞，能與人交流卻閉口不言……
本以為與孤獨癥患者溝通是件很難的事情，所以在采訪之前已經做好了心理準備，將所準備的問題都簡單化。林麗對我說，強強可以和外人有一些簡單的交流，也許他說得不夠準確、不夠流利，但他的回答一定是最直白、最真誠的。
我坐在強強的對面，微笑地向他問好，可他并沒有回以同樣的微笑，仿佛我的友好并沒有傳遞到他的內心深處。
阿陽：強強，你平時都有什么愛好？
強強：我要想想。（他非常安靜地坐在一邊思考）我喜歡干家務活、看書、寫作文、畫畫、看小品。
阿陽：那你喜歡看什么書？
強強：我喜歡看歷史書、世界名著，還有寓言故事。媽媽還帶我去看《皇帝的新衣》的木偶劇。（強強的表情還是有些緊張，手指絞在一起，說到自己喜歡的東西稍微放松了一些）
阿陽：看了《皇帝的新衣》，你都學會了什么？
強強：做人不能有虛榮心，不能撒謊，不能做的事就不要做，不然就自己倒霉。
阿陽：這是誰教你的？（對于強強的回答，我多少還是感到有些意外）
強強：我自己看出來的，看寓言故事會長知識。
阿陽：強強還會做哪些家務活呢？
強強：我會擦地、買菜、做飯，我愛吃自己做的米飯和炒菜，爸媽也愛吃。（他說話時專注地看著記者的雙眼）
阿陽：在家里，你和誰最好？
強強：我和媽媽最好，媽媽像熊貓，媽媽是國寶。（他轉頭看向媽媽，突然開心地笑了起來）
阿陽：你在笑什么？（前面的對話幾乎讓我誤以為他是個正常的孩子了，可是他好幾次無緣無故的笑和過久的沉思讓我懂得，他的心還是無法像正常孩子那樣對所有人敞開）
強強：我想起趙本山的小品了，還有范偉，還有陳佩斯。
阿陽：你有朋友嗎？
強強：我有兩個朋友，一個是我大娘，一個是小冬。我和小冬一起玩跳棋、撲克。（后來林麗告訴阿陽，小冬是個智力有缺陷的孩子）
阿陽：你最喜歡去哪兒玩？
強強：我要想想。（強強又認真思考了幾分鐘，伸出三根手指）第一個是書店，第二個是賣電器和工藝品的地方，第三個是公園。
阿陽：強強有什么理想？以后想干什么呢？
強強：我就想我以后會說話辦事兒，掌管整個家，照顧我爸媽……
臨走前，林麗對阿陽說，家里有一個孤獨癥的孩子，那種苦真的沒處去說。他們的身體是健全的，可感情卻是殘缺的，有的父母為了這樣的孩子心力交瘁，最后走上了絕路。我只是想通過強強的事例告訴與我有著同樣境遇的父母們，面對患了孤獨癥的孩子，永遠都不要放棄，用你們無限的愛去融化他們“冰封”的心吧！
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