家長一點通:
今年22歲的宋志鵬是哈爾濱市燎原學校的一名學生，因患唐氏綜合癥，他曾被醫生斷言活不過15歲，但他不僅在燎原學校踏踏實實地學到了真本領，而且還登上了特奧會世界冠軍的領獎臺。周圍人都說，宋志鵬的命運因燎原學校而改變。
宋志鵬是哈爾濱市燎原學校眾多智力障礙兒童的一個縮影。多年來，這所以招收智力障礙兒童為主的特殊教育學校，一直把培養學生“能生存、會生活”作為辦學目標，在全國首創了“醫教結合，關注個體需求；社教結合，關注社會適應”的辦學模式，盡其所能讓智力障礙學生的缺陷得到補償，潛能得以挖掘。在歷屆特奧會上，燎原學校的學生獲金牌百余枚，39名學生從這里畢業走上工作崗位，32名學前及小學段學生從這里回歸到普通學校就讀。
“個別化康復訓練”讓孤獨癥孩子開口交流
在哈爾濱市燎原學校200多名學生中，患唐氏綜合癥、自閉癥、腦癱、多動癥和學習困難等各種病癥的占了絕大多數。為了對智障兒童進行早期干預，2001年，燎原學校在全國最先開始了“醫教結合”辦特殊教育的有益探索，并取得了良好的效果。
2002年，患有孤獨癥、3歲還不會說話甚至連發音都沒有的小宇成為李美含老師的學生。從南京特殊師范學校畢業的李美含一籌莫展，但始終沒有放棄嘗試著和小宇交流。3個多月后的一天，小宇連續兩次拉著李美含去衛生間，蹲了很長時間卻沒有便出來。細心的李美含發現孩子因為胃腸功能差，便秘造成了脫肛。從此，她時時關注孩子的飲食和排便情況，經過一段時間的調整，小宇習慣性脫肛的毛病沒有了。
近半年過去，小宇開始逐漸接納了李美含。一次，李美含拉著小宇的手，讓他站在自己的腳上，一邊唱兒歌一邊帶著他走，揚著小臉定定地看著老師的小宇“咯咯”地笑了起來。晚上，當李美含給小宇蓋好被子走出寢室時，聽到小宇“哇”的一聲哭了起來。那一刻，李美含感到的是無比的驚喜，她仿佛看到了孩子美好的明天……
“在特殊教育過程中，我們提出醫教結合，準確地說，燎原學校是一所學校，也是一所康復機構?！绷窃瓕W校校長張聯弛說，學校將早期干預、康復訓練貫穿教學始終，采取因人而異、因人施教的原則進行康復訓練，先后開展了語言訓練、音樂治療、平衡訓練等十余項康復訓練項目。為了更好地對學生進行訓練治療，老師們自己動手設計制作了130多種教具學具。
據介紹，2001年以來，在這種一對一的個別化訓練、一對三的小組化訓練、一對多集體化訓練和多對一強制化訓練的推進中，已有300余名學生成為受益者。
“特長培養”讓智障孩子獲得游泳冠軍
由于智力障礙被人看不起，學生們做事沒信心、學習沒興趣的情況相當普遍。如何提振自信心，讓孩子們揚起生活的風帆，同時也讓教師們的教學更有動力，成為燎原學校所有師生必須解決的一個問題。
“特長培養無疑是解決這個問題的方法之一，我們把特長培養的著眼點首先放在了體育教學上?！睆埪摮谡f，2000年前后，學校開始在體育教學上嘗試加入游泳和輪滑、滑冰項目，選了一些有興趣同時有康復需求的學生訓練，讓孩子們在“玩”中變得活潑，在“樂”中變化、進步、成長和發展。
學?？祻筒恐魅?、游泳隊教練劉濤說，教這樣的孩子游泳很辛苦，但學生和家長的毅力也讓老師深受感動。劉濤至今還清楚地記得一名叫丁一的學生學游泳時的情景：“這個孩子患腦癱，由于總合不上嘴，嗆得把吃的東西都吐到了游泳池里?？珊⒆計寢屨f，孩子能堅持。就這樣，連續幾天訓練孩子都在水里嗆得直吐。后來，丁一真的學會了游泳，體質也好多了，還拿到了全國特奧會100米蛙泳金牌?！?/p>
一分耕耘，一分收獲。幾年下來，學校的游泳隊和輪滑隊不僅在國內接連奪冠，而且在國際上也成為奪金大戶，在歷屆特奧會上，燎原學校共獲金牌136枚、銀牌72枚、銅牌68枚。以前在人們面前不愿意提到自己孩子的家長們，如今逢人便驕傲地說：“我的孩子現在是世界冠軍了?！?/p>
技能培訓幫孩子拿到進入社會的“入場券”
提起特殊教育學校，很多人包括智障孩子的家長都會把其定性為照顧殘疾孩子飲食起居，能夠讓孩子不在學校受到意外傷害的“看護所”，對特教老師的評價則局限于其是不是一名合格的“保姆”。然而，燎原學校的老師們不但被孩子們稱為老師、醫生和媽媽，還為所有孩子提供生命的全程服務，讓孩子們真正變成了獨立、自信和步入社會后能夠自食其力的人……
要實現“能生存、會生活”的目標，讓學生學到一技之長，拿到進入社會的“入場券”非常重要。經哈爾濱市教育局批準，燎原學校成立了智障少年職業教育高中班，依據智力障礙學生的能力特點開設了面點制作、酒店保潔、手工制作、服裝漿洗等既實用又簡單易學的專業。
轉眼三年過去了，烹飪面點制做班的孩子們學會了制作京八件、椒鹽餅、曲奇餅等十幾種點心和很多家常菜。一位學生家長說：“當你在哈爾濱電視臺《都市發現》節目中，看到一群少年在熟練地制作著中式面點，你會想到他們都是智障學生嗎？我為自己的孩子能遇到這樣的學校、老師感到慶幸?！蹦壳?，學校已有61名學生拿到了職業高中畢業證書，39名學生就業并受到用工單位的認可。
燎原學校的老師們正是用這種犧牲與付出，為智障孩子塑造美好的明天。
《中國教育報》2009年11月5日第1版
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