他們是星星的孩子

他們是一群4歲到18歲不等的孩子；他們聽覺系統正常，卻對周遭聲音“充耳不聞”；他們連簡單的“爸爸、媽媽”喊著都費力，卻能哼出只聽了一遍的曲子他們被稱做“星星的孩子"

宋曉麗與特教學校的孩子在一起

　　□本報記者劉曉青 實習生汪佳 蔡夢影文/攝

　　鋪著綠色地毯的大教室里回蕩著歡快的少兒歌曲。十幾名穿著各色衣服、臉上帶笑的孩子跟著老師在上律動課。他們當中，年齡最小的4歲，入學才半個月；最大的18歲，入校已經一年。

　　在這里，很多規則是多余的。有的孩子跳得興起，會一把抱住旁邊的同學，直到老師將他們分開；還有的干脆繞著教室跑起來。

　　一直站在后排的海子，是最隨心所欲的一個。一群人做游戲，他高興了就會蹦起來手舞足蹈?！?a href="/Jigou/Jigou/beijing/" target="_blank" class="innerlink">北京奧運會中國隊獲得的金牌，從第一塊到最后一塊，哪個項目，誰得的，他能一字不差地說出來?！碧亟汤蠋熕螘喳惤榻B，海子是從一所小學六年級轉來的。他的數學和英語成績都很棒，就是語文一塌糊涂?！按禾靵砹?，桃花笑了，柳條歡快地蕩起了秋千……”為了幫兒子理解這段課文，海子的媽媽專程帶他到郊外，去看盛開的桃花、隨風擺動的柳條，海子還是無法理解“桃花怎么會笑，柳條怎么會蕩秋千”。因為這，他被送到特教學校。

　　宋老師說，只要聽到上律動課，孩子們就很高興。多數自閉癥孩子對音樂特別敏感。在音樂的世界里，他們會變得溫和、聽話。

　　“80后”女孩的特教事業

　　襄樊知源潛能開發學校位于樊城一橋頭。這里是31名患有自閉癥、唐氏綜合征和癲癇后遺癥孩子的家。學校有19名特教老師，宋曉麗是他們的“頭兒”，也是學校創辦者。

　　2月18日，記者見到宋曉麗時，一幫孩子正跟著她學說話。宋曉麗指著5歲的毛毛高興地說，再過幾天她就可以畢業了。到目前為止，特教學校已有6名孩子畢業，轉入普通學校上課。每送走一名孩子，宋曉麗就很激動。她說，把患有自閉癥的孩子訓練成正常人，是很難的事情。

　　出生于1982年的宋曉麗，從事特教工作已有7個年頭。2002年從襄樊職業技術學院特教專業畢業后，宋曉麗去了廣州，在一所特教學校當老師。一次偶然，她認識了一名襄樊老鄉。那名家長放棄工作，專門陪孩子到廣州特教學校學習，“她說，襄樊有不少患自閉癥的孩子，但缺少特教學校。很多家長四處求醫”。

　　宋曉麗由此萌生了回襄樊辦特教學校的想法。雖然家境并不富裕，但家里人都很支持她。宋曉麗四處借款，籌集了10萬元注冊資金，又租了13間教室、4間宿舍，購買了訓練器材。2007年，知源潛能開發學校得到教育部門同意辦學的批復。

　　那些“星星孩子”

　　“自閉癥兒童需要外界不斷地進行刺激，需要各種連續性訓練，否則，他們將慢慢變得癡呆?！彼螘喳愓f，典型的自閉癥通常在3歲前發病，父母最早注意到的是孩子不說話。隨著孩子成長，癥狀會越來越明顯。他們不會說話，也不會與人交流，與外界像被隔離了一樣?！皝?，我們一起穿珠子，好不好？”正在對5歲的小甜進行個別輔導的劉桂芬老師扯著嗓子喊道。她說，只有大聲說話，才能夠吸引孩子的注意力。從去年上班以來，她的嗓子一直是嘶啞的?！敖洺Ｊ抢蠋熀吧蠠o數遍，他們就像沒聽見，要么低著頭，要么左顧右盼，目光游移，就是不正視老師的眼睛?！眲⒐鸱艺f。

　　4歲的琪琪最喜歡精細課(兒童手工課)。只要老師教上兩遍，大小幾十塊的拼圖，琪琪可以獨自一人完成?！坝行﹫D成年人都很難拼好。這說明琪琪的視知覺非常好，但語言障礙比較嚴重?！眲⒐鸱艺f，雖然有些學生無法像正常孩子一樣與人交流，但他們在某些方面的表現可謂驚人，比如一首歌曲，只放一遍，很多人就可以哼出旋律來，有的甚至能不差絲毫地打出拍子來。

　　采訪中，記者見到了喜歡轉動物體的浩浩；喜歡聞異味、舔鞋墊的小凱。宋曉麗說，自閉癥孩子的世界是封閉的。他們不會交流，也不懂得包容、理解；前一秒鐘他們還在笑，后一秒就會哭；正高興地與人擁抱著，會冷不丁地咬上一口……

　　“你永遠不知道自閉癥孩子接下來會做什么。他們就像掛在天邊的星星，讓人難以捉摸?！彼螘喳愓f。

　　“星星孩子”并不蠢

　　“自閉癥，多叫孤獨癥，表現為情感冷漠，語言發育遲緩，有認知障礙、社交障礙等?！彼螘喳愓f，很多家長并不清楚所謂的“自閉癥”意味著什么?？吹胶⒆硬辉敢庹f話，也不愿意與人交流，他們大都以為孩子性格孤僻或內向?！昂芏嘧蚤]癥孩子的智商無法檢測?！彼螘喳愓f，這是因為他們的智力發展不平衡。有的孩子大小便不能自理，卻擁有很強的計算、繪畫能力；有的孩子存在嚴重的語言障礙，卻在記憶力、顏色識別方面表現突出。

　　宋曉麗介紹：“絕大多數自閉癥孩子在人際交往和主動性方面能力低下。但這不等同于弱智。后者是愿意學但學不會，自閉癥孩子能學會，只是他們不愿意學?！?/p>

　　因為職業的關系，宋曉麗經常研究一些專業領域的課題。在分析自閉癥產生的病因時，她說：“目前尚無權威性說法，但早產、難產、缺氧窒息等生產過程中出現的問題，以及腦炎、腦外傷都會誘發自閉癥?！?/p>

　　談及市區特教學校的師資力量，宋曉麗說，由于自己是科班出身，所以，她聘用的大部分老師都是學師范的?！袄蠋熒蠉徢耙M行培訓，合格后才能上崗。學校還會定期選送老師到外地特教機構學習?！彼螘喳愓f，特教質量直接關系著學生的未來，所以，她希望對這個行業設置必要的門檻。

　　記者在市教育局了解到，目前市區已備案的特教學校僅“知源”一家。市面上還有一些零散的、規模不大的特教機構，那里的老師大多是“半道出家”。

　　(文中患兒名字均為化名)