家長一點通:
特教老師劉煥和自己的5個學生（12月10日攝）。
“來，讓老師來摸摸子恒的背，我們不哭了?！泵慨?歲的子恒開始哭鬧喊叫時，特教老師劉煥就會輕輕地撫摸著周子恒的脊背，溫柔地同他講話，直到這個患有自閉癥的孩子停止哭鬧，完全放松下來。 47歲的劉煥，是西安市碑林區“拉拉手”特教中心最年長的一位老師，5年來帶過許多患有自閉、發育遲緩、腦癱等病癥的學生，她能記住每個孩子的脾氣性格、病情以及平息他們情緒最有效的方式?！白雍阆矚g我摸他的背、依依喜歡我和她一起唱歌、英智喜歡我和他一起做游戲、浩南喜歡我給他講故事、知從喜歡我給他寫字?！鄙頌樘亟讨行膶W前（1）班的班主任，說起班中5個學生的情況劉煥總是如數家珍。當特教老師特別不容易，由于患病的孩子不能像普通人一樣與人溝通，行為也與普通人有異。劉煥為了照顧好5個特殊的學生，每天從學生一進教室門開始，就和兩個助教一起密切地關注孩子，幫助他們進行各項活動，完成規定的個訓課和集體活動課。由于這些孩子的病癥大部分不能痊愈，劉煥與她所在的特教中心老師一樣，沒有一味地要矯正學生的行為，而是耐心地幫助他們漸漸地適應環境。劉煥說：“我希望能幫助我的5個孩子走出目前的困境，幫助他們學會與人溝通的本領，將來能很好地融入集體、融入社會，也希望更多人能用平常心去對待他們，關愛他們?！?目前，劉煥所在的“拉拉手”特教中心共有60名學生和30位老師，中心運轉經費絕大部分靠各界捐助。在西安，約有智障人士3.8萬，自閉癥5萬，而能接受專業特殊教育的僅有1000多人。新華社記者 劉瀟攝
由于患有自閉癥，3歲的子恒最喜歡一人望向窗外，每到這時劉煥都會陪著他同他講話（12月10日攝）。新華社記者 劉瀟攝
在子恒情緒低落的時候，劉煥會去親親他（12月10日攝）。 新華社記者 劉瀟攝
由于孩子們不能正常運動，劉煥陪自己的學生玩蹦床時格外小心（12月10日攝）。 新華社記者 劉瀟攝
劉煥陪患有發育遲緩病癥的知從進行課外活動（12月10日攝）。新華社記者 劉瀟攝
劉煥和學生們在上課（12月10日攝）。 新華社記者 劉瀟攝
劉煥在幫助患有腦癱的依依在上課前貼上表示著自己已經到校的照片標識（12月10日攝）。在“拉拉手”特教中心，每個學生在早晨進入教室后首先要貼上印有自己照片的卡片，多次鍛煉后，這將成為他們適應某種規則的一種方式。 新華社記者 劉瀟攝
劉煥陪患有自閉癥的學生子恒看電視（12月10日攝）。 新華社記者 劉瀟攝
患有腦癱的依依在開心的時候會抱著劉煥（12月10日攝）。 新華社記者 劉瀟攝
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