患病神童8歲能破解電腦密碼

　　三水一少年患有阿斯伯格綜合征，父母擔憂其不能正常上學

　　“神童”阿豪終于上學，在教室里他與平常的學生一樣，認真聽課。

　　上學第一天，媽媽在課堂外守候。/見習記者盧奕誠攝

　　孩子首日上學，很少有父母，會像甘先生這樣喜憂兩重天。

　　喜的是，孩子聰明異常，過目不忘：年僅8歲卻已熟背初一英語課本，就算站在幾米外，也能記住別人更改電腦密碼的手勢，破解密碼；憂的是，孩子患上阿斯伯格綜合征，社會交往困難，自控能力差，喜歡亂跑。由于看不住，曾三次被幼兒園退回。

　　如今，“神童”少年阿豪終于入讀三水某小學一年級，但父母的擔憂還在：擔心孩子坐不住，到處亂跑，影響上課；擔心孩子被學校退回來；擔心孩子被其他人歧視，不能與人正常交往。

　　□開學

　　“我不排隊，我要畫畫”

　　昨天6時50分，8歲的阿豪在鬧鐘催促中，不情愿地起床了，他大聲嚷著：“我不想上學?！边@句話讓豪媽媽心中突了一下，說“昨天還說要去一年級當明星、當教授，今天就變卦了？”

　　10時左右，不放心的豪媽媽偷偷來到學校。此時正是開學第一課，羅老師發放新課本和練習簿，囑咐大家把名字寫好。坐在第一排的阿豪似乎并不理睬這些，他捏住鉛筆，在白紙上畫小人、畫城堡。窗外的豪媽媽不由緊緊握住手中的帽子。

　　羅老師走到阿豪面前，幫他拿出練習簿?！鞍⒑?，快寫上名字?！薄拔也幌雽??！卑⒑李^也不回，只顧著畫畫?！澳銜懯裁醋?？”面對老師的問題，阿豪用行動回答，他寫出了“語”。豪媽媽松了一口氣。

　　快下課時，羅老師叫全班的孩子出來，按照座位順序排好隊，方便學生記座位。但阿豪不理會老師的招呼，他先是畫畫，然后再去窗邊看風景。暗中觀察的豪媽媽看著自己的孩子不排隊，臉上寫滿焦急。

　　羅老師匆忙跑進教室，拉住阿豪出來。趁著老師清點其他同學的當兒，阿豪快速走回教室，回到自己的座位。羅老師只得再次“請君入隊”。阿豪的回答是，“我不排隊，我要畫畫?！?如此幾次，阿豪才勉強歸隊。

　　一天下來，羅老師對阿豪的總體感覺不錯?！皼]有想象的那么差，就是有時候站不住，比如早上開學典禮，大家都排著隊，他就會四處亂走，我要仔細看著他。剛剛排隊也是這樣。下午上課時嚷著回家，體育課他不感興趣，只在室外跑了一圈?！?/p>

　　□面試

　　父親苦求再給一次機會

　　阿豪父母的擔憂不是開學后才有，開學前，從面試到家長會，擔憂如影隨形。

　　今年7月，孩子入學面試。按照要求，阿豪單獨進教室，家長在外面等，他們的心提得很高。老師將貼滿孩子的紙張遞給阿豪認，阿豪搖頭說不認識。爸爸甘先生慌忙透過窗戶苦苦哀求，再給孩子一次機會，“他不感興趣的事情就不干”。老師重新拿出字帖，阿豪一口氣將所有的漢字都認了出來。

　　到了英語環節，阿豪嘴巴里流暢的口語，把老師們都鎮住了?！安挥弥v了，有些我都聽不懂?！弊罱K他順利過關。

　　開家長會時，別人在開小差，甘先生則記個不停，手里拿著有關阿斯伯格綜合征的資料，猶豫著是否跟班主任講真相?！靶睦锵肓撕脦滋追桨?，又擔心講了后給老師壓力，權衡再三，還是讓老師有準備好，以后有問題也好溝通?！备氏壬f。

　　□擔憂

　　孩子上課坐不住被退學

　　讀上一年級了，甘先生夫婦又怕孩子坐不住，到處亂跑影響教學，擔心被學校勸退?！皳狃B這個孩子比一般的父母要花費一倍多的精力，一定要有非常好的耐心，老師畢竟有很多孩子帶，怕他顧不來?！?/p>

　　甘先生說，2年前，阿豪非要在小池子里游泳，死活不聽勸，甘先生狠心打了孩子。當時他后悔不已，自己邊打心里邊流淚。阿豪也知道不對，可就是控制不住?！昂髞砦冶еf，對不起，爸爸打你不對，兒子的情緒才穩定下來?！?/p>

　　經過此事后，甘先生得出經驗：孩子吃軟不吃硬。 “最怕的還是孩子沒有自控能力，不能融入社會。如果他走出去，別人都用異樣的眼光來看他，這樣不自閉也會變成自閉了?！?/p>

　?。ū緢笥浾?劉先進）

　　□名詞解釋

　　阿斯伯格綜合癥（Asperger syndrome，AS）是一種主要以社會交往困難，局限而異常的興趣行為模式為特征的神經系統發育障礙性疾病，在分類上與孤獨癥同屬于廣泛性發育障礙。該病病因不明，發病率可能遠高于兒童孤獨癥，對兒童精神健康危害甚大。