媽媽用愛“拯救”自閉癥女兒

　　他們聽覺靈敏，卻又對他人的言語充耳不聞；他們明明會說話，卻不與人交流，他們一個人一個世界……他們，是自閉癥患兒，被稱作“星星的孩子”。

　　據了解，目前全國自閉癥兒童有100萬--150萬人，而在全球約150個新生兒中就會有一個這樣的兒童，也就是說這個世界上有6700萬人患有自閉癥，這個數字已經超過了艾滋病、癌癥、糖尿病三種疾病人數的總和，且數量還在不斷增加。

　　4月2日是第五個“世界自閉癥日”。面對身邊越來越多的自閉癥兒童，面對他們已經身心疲憊卻仍舊堅持的父母，讓我們一起走近自閉癥兒童，了解并關愛這群孩子。

　　7歲孩子不會喊“媽媽”

　　3月21日，記者走進淄博市婦幼保健院兒童保健科，第一次與自閉癥患兒近距離接觸。

　　彤彤（化名）是個漂亮的女孩，大大的眼睛、紅紅的臉蛋，見到她的人總忍不住想要揉揉她的小臉。而已經7歲的她，卻不能像正常孩子一樣在學校里上課，連“爸爸”、“媽媽”這樣簡單的詞匯也無法說出口。“你好！”一走進訓練室，記者就揮手與彤彤打招呼，但在她的臉上卻看不到任何表情，一雙眼睛呆呆地注視著遠方。“這孩子送來的太晚了，如果早發現早治療，可能就有機會像正常孩子一樣上學了。”康復主任王凌告訴記者，彤彤是不久前才來兒童保健科接受訓練的。“及早發現及早干預是自閉癥康復的關鍵，而目前此中心接受治療的孩子，普遍都在2歲以上。”王凌說，一般在有自閉癥患兒的家庭中，往往需要有一個家長辭掉工作專門負責照顧孩子，家庭收入減少和治療費用的支出都是家長們無法承受的巨大壓力，所以很多患兒在被診斷自閉癥后，得不到及時治療。

　　“自閉癥”讓年輕母親絕望

　　由于自閉癥患病程度的不同，在治療效果上也相差甚遠，而曾在兒童保健科接受訓練的晨晨（化名）無疑是這些自閉患兒中幸運的一個，經過醫生和家人的努力，她走出了自閉癥的陰影。

　　當天下午，在王凌的引薦下，記者見到了晨晨的母親胡女士（化名）。

　　回憶起晨晨被診斷為自閉癥的那段日子，胡女士深深地嘆了口氣。“晨晨1歲7個月時，我們就發現她和別的孩子不太一樣，眼神沒有交流、沒有注視力，而且特別好動，最關鍵的是孩子不會說話。”胡女士說，看到女兒總是沉浸在自己的世界里，他們非常著急。

　　2002年晨晨兩歲六個月時，他們帶著晨晨在淄博市婦幼保健院兒童保健科做了測評。“之前我曾在網上查過資料，感覺孩子有些像自閉癥，但我卻不敢去相信，當做完測評看到診斷書上‘自閉癥’三個字時，我覺得天都塌了。”胡女士說，從孩子被確診的那一刻起，她便放棄了以往的生活，沒有工作、沒有社交，一心撲在孩子身上，每天陪著孩子在兒童保健科做訓練，回到家后一遍遍地教孩子練習發音，她始終不肯放棄。

　　頑強母愛喚醒自閉癥女兒

　　胡女士至今都記得，在接受感覺統合訓練后1個月11天時晨晨會發音了，雖然只是簡單的單音發音，但卻讓胡女士看到了無限的希望，每天孩子一醒來，她就拿出帶著圖畫的卡片給孩子做訓練，并將孩子學到的內容再還原到生活中，一個發音要一遍遍地重復不厭其煩。“從孩子能專注地看卡片，再到她能一口氣說出100張卡片上的物品，這是一個艱難的歷程。”胡女士說，為了讓晨晨有更大的進步，她不放過任何一個可以提升孩子認知的機會,帶著孩子參加聚會、旅游，為她提供更多接觸外界的機會。

　　晨晨在兒童保健科訓練的第三年，醫生建議胡女士將孩子送到幼兒園。一開始，晨晨與其他小朋友完全不合拍，總是自己玩自己的。到幼兒園試園的第三天，老師就表示不愿意收這個孩子。為了能讓晨晨上幼兒園，胡女士第一次對家人以外的人講述了自己照顧晨晨的辛酸歷程。“老師在聽到晨晨的經歷后哭了，答應讓晨晨入園。”胡女士說，正是因為有了這樣充滿溫暖和關愛的環境，晨晨感受到了來自外界友善的信息，她漸漸變得可以主動與人接觸，并由最初的害羞、抗拒，到登臺表演，漸漸有了自信。

　　現在晨晨已經讀小學五年級，她像正常的孩子一樣接受教育、生活自理，特別喜歡看足球比賽，在不久前她還為自己訂了一個新的目標，那就是要考上重點中學。

　　胡女士說，很多人曾向她請教訓練自閉癥孩子康復的經驗，但她認為每個自閉癥孩子的病癥是不同的，對于這類孩子的訓練最重要的是找到一個正確的切入點，只要肯付出努力，必然會有所收獲。

　　如何初步判斷孩子是否為自閉兒

　　1.當嬰兒盯著父母或者照顧他的人時，不表現出高興的反應。

　　2. 五個月大的嬰兒還不能發出交流的咿呀聲。

　　3. 與同年齡小兒相比特別安靜或特別好動（不同時期可能有不同的表現）。

　　4.不能辨認出父母的聲音。

　　5.不和別人進行眼神的交流（不看人，視線難以對焦）。

　　6.對周圍的事漠不關心。

　　7.對聲音特別敏感或特別遲鈍。

　　8.對疼痛感覺明顯遲鈍，沒有危險觀念。

　　9.常出現奇怪的動作（如旋轉東西或旋轉自己）及固執行為。

　　10.九個月后才發出咿咿呀呀聲。

　　11.反復地重復一個動作。

　　12.16個月大還不能說一個字的詞。

　　13.一周歲時仍不會發出咿咿呀呀聲，而且也不做任何交流性的手勢。

　　14. 兩周歲時不能說兩個字的詞語。