兒童的健康發展是很多家長的追求,可是非常遺憾的是很多兒童患有自閉癥,嚴重危害兒童的身心健康,兒童在這種狀態下社會交往、生活、學習、就業等都會受到影響,同時給家庭和社會造成了嚴重的負擔。而且,更可怕的是,患者如果不能康復,那么有可能造成終身殘疾。
從醫學生物學、神經心理學、中醫辨證的角度來解釋孤獨癥成因,都認為是孤獨癥患者有其內因,即腦和神經系統的發育出現了問題;從生態學角度,則認為孤獨癥患者與外界的互動,是一個持續不斷的過程,人類大腦的發展和成熟不僅僅是生理驅動的過程,大腦皮質結構也受到學習經驗的質和量的影響,也就是說,孤獨癥患者是可教育的。
那么,如何正確的實施有效措施?
?。?)從內因和外因兩方面同時實施干預,應該是比較合理的思路,可以給自閉癥康復事業帶來更加廣闊的前景。教育訓練從業人員或機構、中西醫治療從業人員或機構,如果沒有認識到這一點,而片面宣傳“唯教育訓練有效論”或“唯治療有效論”,將會誤導自閉癥兒童家長的決策,從而貽害自閉癥患者的終生健康。
?。?)從內因著手實施干預,就是針對其腦和神經發育異常,進行中醫、西醫、中醫藥結合的治療。
?。?)從外因著手實施干預,就是提供盡量好的教育環境,對自閉癥兒童進行有針對性的教育和訓練。
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