“你看,她其實非常明白”
剛開始時,其他孩子都聽得很認真,唯獨欣欣有些坐不住,但一旦開始畫畫,欣欣就高興起來。
“也許這是上天給她的補償”
欣欣今年已經通過了少兒美術考試三級,現在她已經會了很多種畫法,有油畫、蠟筆、水彩、線描……
在青苗計劃第二期報名中,涌現出了不少有特質的孩子。而此前曾報道過的自閉癥孩子欣欣最受大家的關注,有的社會組織愿意給更多像欣欣一樣需要關愛的娃娃,提供展示作品的場所,還有的老師主動提出,為更多這樣有需要的孩子教學。
昨天,華西中學的美術老師歐小紅,帶著自己的學生和欣欣的美術老師胡琳一起,給孩子們上了一堂特殊的美術課。
一旦開始畫畫 她就高興起來了
孩子們的這堂課名叫“快樂的田野”,靈感來源于荷蘭畫家蒙德里安的格子畫,通過運用紅黃藍黑的彩紙,讓一張整體的紙張分割出色塊的效果。
剛開始的時候,其他孩子都聽得很認真,唯獨欣欣有些坐不住,但一旦開始畫畫,欣欣就高興起來。歐小紅看了笑著點點頭:“你看,她其實非常明白。”她把黑色的彩紙撕成條狀,搭出不同形狀的格子,然后把喜歡的其他顏色彩紙嵌進去。
“也許這是上天給她的補償。”歐小紅不無感嘆。自閉癥的孩子雖然封閉在自己的世界里,但他們中不少人能獲得在藝術方面的天賦,比如超常的音樂、繪畫能力,就像具有“人體照相機”之稱的英國藝術家斯蒂芬。欣欣今年已經通過了少兒美術考試三級,現在她已經會了很多種畫法,有油畫、蠟筆、水彩、線描……
和新同伴切磋畫技 欣欣很自信
“欣欣,紅色放在這里好不好?”“你剪的這個是什么?”經過一個上午的相處,其他孩子也和欣欣熟悉起來,他們有的幫她遞橡皮,有的和她一起撕紙,有的還跟她“切磋”畫技。
原本老師只要求在畫面上出現動物和孩子,但欣欣在自己的畫里剪出了太陽。“這不符合要求吧?”一個小男孩兒說,但是欣欣還是堅持自己的想法。
歐小紅覺得,這樣的交流很好,普通的孩子和欣欣一起學習,能讓他們懂得關愛,而欣欣也會覺得自己和其他孩子是一樣的,甚至在美術方面比一些孩子更有天賦,也讓她能夠更加自信。
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