我們一起來畫畫

　　“你看，她其實非常明白”

　　剛開始時，其他孩子都聽得很認真，唯獨欣欣有些坐不住，但一旦開始畫畫，欣欣就高興起來。

　　“也許這是上天給她的補償”

　　欣欣今年已經通過了少兒美術考試三級，現在她已經會了很多種畫法，有油畫、蠟筆、水彩、線描……

　　在青苗計劃第二期報名中，涌現出了不少有特質的孩子。而此前曾報道過的自閉癥孩子欣欣最受大家的關注，有的社會組織愿意給更多像欣欣一樣需要關愛的娃娃，提供展示作品的場所，還有的老師主動提出，為更多這樣有需要的孩子教學。

　　昨天，華西中學的美術老師歐小紅，帶著自己的學生和欣欣的美術老師胡琳一起，給孩子們上了一堂特殊的美術課。

　　一旦開始畫畫 她就高興起來了

　　孩子們的這堂課名叫“快樂的田野”，靈感來源于荷蘭畫家蒙德里安的格子畫，通過運用紅黃藍黑的彩紙，讓一張整體的紙張分割出色塊的效果。

　　剛開始的時候，其他孩子都聽得很認真，唯獨欣欣有些坐不住，但一旦開始畫畫，欣欣就高興起來。歐小紅看了笑著點點頭：“你看，她其實非常明白。”她把黑色的彩紙撕成條狀，搭出不同形狀的格子，然后把喜歡的其他顏色彩紙嵌進去。

　　“也許這是上天給她的補償。”歐小紅不無感嘆。自閉癥的孩子雖然封閉在自己的世界里，但他們中不少人能獲得在藝術方面的天賦，比如超常的音樂、繪畫能力，就像具有“人體照相機”之稱的英國藝術家斯蒂芬。欣欣今年已經通過了少兒美術考試三級，現在她已經會了很多種畫法，有油畫、蠟筆、水彩、線描……

　　和新同伴切磋畫技 欣欣很自信

　　“欣欣，紅色放在這里好不好？”“你剪的這個是什么？”經過一個上午的相處，其他孩子也和欣欣熟悉起來，他們有的幫她遞橡皮，有的和她一起撕紙，有的還跟她“切磋”畫技。

　　原本老師只要求在畫面上出現動物和孩子，但欣欣在自己的畫里剪出了太陽。“這不符合要求吧？”一個小男孩兒說，但是欣欣還是堅持自己的想法。

　　歐小紅覺得，這樣的交流很好，普通的孩子和欣欣一起學習，能讓他們懂得關愛，而欣欣也會覺得自己和其他孩子是一樣的，甚至在美術方面比一些孩子更有天賦，也讓她能夠更加自信。