學古箏的自閉癥男孩 四年過八級

　　說起林豪軒(化名)，沒有人不夸贊他的古箏琴藝了得。他自2004年被確診為輕度自閉癥后，漸漸失去了玩伴。一次偶然的機會，他與古箏結緣，從此以箏為友，苦心學習。今年8月，這個特殊的孩子順利通過了古箏八級考試。

　　學古箏初衷是為改善病情，培養注意力

　　林豪軒出生于1999年，現在一家人住在新碶街道星陽新村。“起初，他主要是有交流障礙，想要什么自己心里清楚，可就是表達不出來，常常目光游離，無法集中注意力。”豪軒媽媽說。自2004年豪軒被確診為輕度自閉癥開始，父母就東奔西走尋求治療方法，可是效果都不明顯。

　　2008年，豪軒爸爸偶得一把古箏，而且聽朋友們說彈古箏可能對孩子的病情有幫助，能夠讓人靜心，進而慢慢訓練耐心和注意力。于是，夫妻倆下定決心讓孩子學習古箏，并由媽媽全天跟班陪豪軒上課。

　　可是，豪軒自己愿意嗎？媽媽提前聯系了一家古箏學習班，授課老師要求豪軒去面試，媽媽就連哄帶騙地把這個男孩帶到了老師面前。老師在古箏上小撮一下，然后讓他學著做一遍。“讓我吃驚的是，豪軒竟然安靜地照做了，老師還夸他表現不錯，來上課沒問題。”媽媽開心地說，“我猜大概是這位古箏老師跟他姨媽長得很像，所以他才會這么聽話。不管什么原因，只要他不排斥，愿意學就是好的開始。”

　　注意力不集中時，媽媽就用鉛筆尖扎他的手指

　　雖然豪軒愿意學古箏，但是如何讓這樣一個患有自閉癥、注意力難集中的孩子學會彈一首完整的曲子，無疑是個大難題。于是，媽媽除了陪同豪軒上課學習外，回家后還和他一起練習，想方設法教會他。

　　別的孩子很快就能學會一首新曲子，可是豪軒只能一個音節一個音節地練，因此，他要比別的小朋友花更多的時間和精力。別人差不多用一個小時就學會了，而豪軒則需要兩三個小時，甚至更長時間，因為這中間他真正學習的時間只有半個小時，集中注意力對他來說，簡直太難了。媽媽為了讓豪軒集中注意力，每次他一走神，就用鉛筆尖扎他的手指，讓他的注意力趕快回到學習中來。

　　對于一個普通的八九歲孩子來說，如果學得累了、煩了，會想著放棄或是暫時逃避，可是豪軒不會。他在彈奏像《高山流水》這樣的慢曲時，該慢的時候總是慢不下來，常常練習四五個小時，都沒有一點改善。坐在旁邊陪練的媽媽經常發火：“說了這么多次怎么就是慢不了，這么簡單都不會！”豪軒委屈地哭了，但即使哭得淚眼模糊，他還是會堅持練習下去。有一次，娘倆在古箏前坐了五個多小時，媽媽的脖子和腰都快受不了了。爸爸實在不忍心，想讓他們停下來休息一下，于是就拿走了古箏架。沒想到，豪軒不肯就此放棄，把古箏架在媽媽和自己的腿上，繼續練習，一直彈到熟練才肯停下休息。

　　當然，豪軒也有過人之處。古箏的琶音他學得很快，一開始就能同時將4個義甲放在4個音弦上，并且不會滑落。豪軒雙手彈奏的協調性也相當不錯，左右手能夠配合得很好。

　　苦心學習，四年內通過了古箏八級考試

　　“豪軒在彈古箏時，我感覺他可享受了。”鄰居張阿姨連連夸贊。學習古箏后，豪軒進步很大，逐漸變得有想法，也愿意跟外界接觸交流了。“他現在去古箏班學習，我只要坐在后面就可以，他已經能跟老師直接交流，老師指點他何處音該高點、何處音該低點，他都能做得很好。”媽媽滿懷欣慰地說。

　　讓豪軒學習古箏的初衷是為了讓他能夠靜下心來，學會從頭至尾完成一件事，根本沒想過讓他考級。然而，在一番苦學之后，豪軒的古箏彈得越來越好，而且學習速度也不慢。2009年7月，老師建議媽媽帶著豪軒去試試考級，說豪軒如果能夠正常發揮，不僅能過古箏二級，還能拿個優秀成績。當時，豪軒才學了10個月古箏。而最終，他真的通過了古箏二級考試。2010年，他又過了五級考試。

　　隨著考級的難度增加，豪軒的學習也越來越困難。古箏演奏中要投入豐富的感情元素，這對于他來說很難。七級考試前，豪軒用2個月時間練習曲目《戰臺風》，每天都要練五六個小時。“有時候彈了很長時間就是找不到樂感，我都累得招架不住了，他還會一直彈一直彈，直到找到感覺。當他彈得有感覺了，他又會忘我彈奏，停也停不下。”媽媽說。

　　今年8月，豪軒以良好的成績通過了古箏八級考試。“這四年，他學得真的是很苦、很累。對于他來說，能堅持下來實在是太不容易了。”媽媽心疼地說。