怎樣讓自閉癥患者多說話

　　自閉癥最典型的特點就是語言障礙，不愛說話，嚴重的從來都不張口說話。給我們與他們之間的交流帶來很大阻力。所以，我們必須要找到一種有效地辦法，幫助自閉癥兒童練習說話，讓他們學會表達他們內心的想法。那么，有什么有效地方法可以鍛煉自閉癥兒童的語言表達能力呢?

　　這貌似是一件非常困難的事情，比教小孩子說話還有難度。所以剛開始的時候用患者能理解的詞說話。在這個環節中，但父母須有耐心，否則自閉癥孩子會被很多多余的詞弄糊涂，隨著時間的流逝，父母所說的句子應包含更多的詞，原則是要確保孩子能理解，同時也能使孩子有小的進步，這樣才能使孩子用適合他的速度學習新詞和句子。有些自閉癥孩子對于以一定曲調唱出的詞比說出的詞更易理解，因此“唱詞”是一種極好的增加孩字興趣、鼓勵孩子學習的方法。同時，配合一定的圖片也往往有助于孩子對所學句子的理解。

　　患者兒最容易學會的是在生活中接觸到的東西名稱。自閉癥的孩子常常很難意識到一個詞可指一個以上物品，也可能根據物品的某些特點錯誤地命名。如：把家里的椅子叫椅子，而到公園里就不知椅子叫什么了，或把一個平面上有圓的東西都叫圓(如燈罩)。因此，父母應幫助孩子給物品命名，并給他時間重復這個詞，如此多次反復，從而掌握這些詞。

　　患兒缺乏語言組織能力，想努力說一些事，但卻用錯了詞或安錯了(詞的)順序，他也傾向于把很多詞組成的一句話縮減為最少的幾個詞，如說：“屋子豆”表示“我想把豆放到客廳中，邊看電視邊吃豆。”這很難理解，但父母需要極大的耐心去理解，因為這很重要。當孩子努力與他人談話時，如果別人表示不理解、不耐煩或不注意，都會使孩子不高興、泄氣、失去信心。因此，父母要努力做一個好的翻譯者，從而使孩子更感興趣、更有信心地與外人交往。

　　做游戲可以鍛煉患兒表達感情。讓自閉癥孩子充當游戲中的一個角色，可以訓練孩子回答一些簡單的問題。如：爸爸說：“牛叫‘哞!”哞”要以一種引起孩子興趣的方式說出，然后問孩子：“牛怎么叫啊?”并自己回答：“!”多次反復，直到引起孩子注意，并能回答為止。其他類似問題也可如此訓練，但需注意，每次訓練都應以游戲的形式，并要在孩子不耐煩之前終止。