我們可以怎樣打開自閉癥的心扉

　　兒童自閉癥是一種常見的兒童行為發育障礙疾病，孩子患了此病后，存在著嚴重的語言障礙和交流障礙，對于孩子的語言障礙，家長可以通過訓練其會話能力，打開自閉癥兒童的心扉，專家指出，會話能力與簡單的語言能力并不是一回事情，因此自閉癥兒童的會話能力需要進行特殊的訓練。

　　對自閉癥兒童進行會話能力的訓練，應該從最基礎的部分開始。而這時的訓練目標，主要在于使孩子能對他人的語言有所反應。這當然不是一般自閉癥孩子的模仿式反應，而是自閉癥孩子說出自己的話，哪怕是最簡單的話。

　　剛開始，家長們可以用填充的方式來對自閉癥兒童進行會話訓練，在對自閉癥兒童訓練的過程家長們可以先說“餓了要……”讓孩子說“吃飯”。家長說“渴了 要……”讓孩子說“喝水”。家長說“困了要……”讓孩子說“睡覺”。也可以在自閉癥兒童想吃零食的時候對其進行填充式會話訓練，例如，自閉癥兒童餓的時候 家長對孩子說“你吃一塊……”而孩子會跟著說“餅干”。如果孩子在大人說話后沒有反應，教者可以告訴孩子說：“說‘餅干’。”另外，用以調控訓練的后果可以包括：實物性后果，即在孩子說了“餅干”后，教者給其餅干;語言獎勵，教者可以夸獎孩子說得好;以及教者以形體接觸為方式的鼓勵。

　　自閉癥兒童會話能力的訓練一定要在孩子感到有興趣的背景下進行。家長可以和孩子一起做些有趣的活動如看兒童動畫片。然后，家長先唱其中主題歌的上半句便突 然停住，而鼓勵自閉癥孩子唱完下一句。又如，會話能力訓練要結合自閉癥兒童生活的常規進行。家長在為自閉癥孩子洗手時，可以先說“你把手弄臟了。你應 該……”然后訓練自閉癥兒童接著說“洗手”，如此等等。

　　當自閉癥兒童在這種填充式會話方面有了相當大的進步后，家長們就可以對自閉癥兒童進行更高水平的會話訓練，例如，進行有關“什么”、“誰”、“哪里”及“何時”等方面的問答，逐漸提高問題的復雜程度，以及訓練自閉癥兒童關于具體問題的對話。

　　為了能讓自閉癥兒童敞開自己的心扉，說自己想說的話，對自閉癥兒童會話能力的訓練就顯得尤為重要了。對自閉癥兒童會話能力訓練，一定要在自閉癥兒童感興趣的話題前提下進行。另外，家長的耐心是對自閉癥兒童會話能力訓練成功的重要因素。