自閉癥孩子從訓練機構回家后要怎么做

　　首先、所有的訓練以目標為核心，這個目標就是社會性。要知道自己為了什么而教，要知道孩子的難點在哪里。孩子建立人和物的關系并不十分難，非常難的是通過物建立人和人的關系，這就是社會性。比如教孩子學習認識一瓶可樂，從命名，到可樂的顏色、味道等各種物理屬性，孩子都可以學會。

　　第二、你回家以后記?。航讨R，要向思維能力上提升。比較、概括、推理，自閉癥的孩子都可以學，只要方法得當。教了一只貓，一只狗，就要教貓和狗的關系，共同點是什么：四條腿，有皮毛，有牙齒等等，不同點也要教，樣子不一樣，一個大，一個小，叫的聲音不一樣，毛的顏色不一樣。孩子不會比較，你先比較，用語言概括，給孩子聽。這就是思維能力了。不然的話，認識多少動物，思維能力都沒有進步。概括推理就是思維。認識一只鞋子，認識一件衣服，都要和思維掛勾。理解能力就是思維能力。思維不是感知覺，是高級的東西。你看看思維訓練那章。

　　第三、回去以后你如果什么都不會做，你會帶著孩子生活，會讓孩子干活就行。家務活充滿了認知理解的內容，充滿了感知覺刺激，更富含了人際關系。般椅子，到垃圾，鋪被子，拿碗筷，掃地、擦桌子等等，認識物理屬性，協調自我動作，建立自我意識，認識自己的勞動和家庭其他成員的關系(人物關系理解)等等，全在里面了。再體會我的話：生活就是訓練，訓練就是生活。讓孩子回到生活中，千萬別在生活之外。