孩子自閉癥后我們可對他們進行哪些方面的技能訓練

　　1）溝通方面：首先大人要看孩子現有的溝通方式是什么？是可以說幾個字、用手勢、圖片、還是依靠聲音來溝通？無論用什么方法我們要保證孩子的溝通是順暢的。同時，我們要教孩子索要各種各樣的東西、喜歡的活動/玩具、大人的注意、尋求幫助。我建議家長把孩子喜歡的東西都放在孩子夠不到但是可以看到的地方。通過語言輔助/動作輔助的來促進孩子的索要能力。索要（語言也好、手勢也好、圖片也好）是需要逼一下的。

　　2）社交方面：家長首先可以與孩子一起探索一些游戲（如：玩具娃娃、球類、拼圖、過家家）。擁有玩的技能是與其他小朋友進行社交的第一步。在有可能的情況下和一般孩子在一起（把其他小朋友邀請到家里來玩而或者去別人家做客）。首先在一個刺激豐富有趣的環境下可以進行平行游戲（自己玩自己的），之后再把兩個或幾個孩子在一起在大人的指導下進行一些互動游戲。

　　3）行為方面：自閉癥者在行為方面有一定的特點（自我刺激行為），有時又用溝通方面的不同場一些野蠻行為也會生成。在家中我們應該仔細觀察和分析孩子的不恰當行為。從而制定合理的方法來減少不恰當行為的發生。