自閉癥患兒家庭訓練的方法是什么

　　從疾病的性質來看，孤獨癥是一種終生性疾患，雖說少數高智能型孤獨癥能從事學習、生活和工作，但其適應能力和社會交往能力往往存在很嚴重的缺陷。因此，作為孤獨癥孩子的家長應該有這樣的心理準備，為孩子的康復付出巨大的努力和愛心。那么，家庭訓練治療方法有哪些呢?

　　(1)社會交往訓練。臨床觀察發現，這類患兒大多具有膽怯、怕傷害、好緊張恐懼的特點，所以，要求訓練治療必須在非常友好、輕松的氣氛中進行。①父母應有意識地摟抱患兒，讓患兒體驗人與人接觸的愉快，反復多次，并在摟抱中與其微笑、對視、交談;②父母定期邀請一些小朋友到家里玩。起初患兒不理睬，但時間一長，熟悉了，可讓小朋友主動與患兒接觸、交往，患兒被動參與，這也能促使患兒與他人接觸。游戲盡量以身體接觸為主的集體形式，如手拉手、拍手游戲，以刺激和調動患兒的注意;③父母要鼓勵患兒與熟悉的成人交往。不論言語是否符合語法結構，都應盡可能地讓患兒表達自己的需要和情感。如果出現正確的語言現象，要及時給予獎勵;④鼓勵患兒大膽接觸公共場所。多帶患兒到公園、動物園、商場玩耍，讓患兒體驗外界環境刺激，感受周圍世界的變化及安全，才能開發患兒的社會屬性。

　　(2)感覺統合訓練治療。臨床調查發現，孤獨癥患兒都存在程度不同的感統失調。所以，父母首先應帶患兒到醫院進行感統發展能力評定，根據失調的項目不同進行訓練治療。然后根據醫生的指導，在家進行有計劃的感統訓練，會有助于改善患兒的腦功能及行為問題的消退。

　　(3)行為習慣培養訓練。此項訓練開展得越早效果越好。因為這類患兒某些行為習慣一旦形成就很難改變，再加上他們可教育性較差，所以，就決定了培養他們某些良好行為習慣的困難性。因此，家長應根據這一特點，把每一動作習慣分解，一個細節、一個細節地進行訓練，直至能夠獨立完成。如學習大小便自理。先讓患兒學習表達便意—自己脫褲子—拿痰盂—坐痰盂—提褲子等。父母要反復訓練，一有正確行為，就給予表揚和獎勵。父母決不能包辦代替，否則不能形成良好的行為習慣。