自閉癥孩子的認知能力差怎么辦

　　自閉癥孩子在學習過程中一直存在一個問題，他們一直沒辦法將注意力放在學習上，在認知方面很難。讓家長和老師都很發愁。

　　家長和老師也要學會思考是否真的只是孩子的問題，是否想過自己的教育方法存在問題呢？是不是教的太難了，或者方式不對。

　　教孩子新的能力時（比如，認卡片上的圖片），一定要從最簡單的開始。如果要讓他認卡片上的蘋果，先確定他認識真正的蘋果。另外，自己要確定，是要他認識（“指給我看，哪個是蘋果”），還是表達（“這是什么？”）。開始時，不要把這兩個能力混在一起。先教孩子認物品，再教她表達，然后教她認識卡片上的那個物品。一步一步地做。越具體，越真實越好。

　　從具體到抽象。從蘋果到卡片上的蘋果。記憶力的問題跟“重復”“復習”有關系。教孩子新的知識時，一定要重復很多遍。雖然他說了一次“香蕉”，但是明天你再問他“這是什么”時，他很可能不會了，不會學得那么快。所以，重復地聯系新的能力或者認知知識，重復好幾天，在外面聯系，在室內聯系，在廚房，在樓梯，等等。。。這叫泛化，就是讓他在任何地方都會說這個字，都會做這個認知項目。