自閉癥兒童受教育的權利不容忽視

　　每個人生來都是平等的，都享有受教育的權利，特別是孤獨癥、腦癱、唐氏綜合癥等這類特殊群體，他們更應該受到平等的對待，同樣享有受教育的權利。今年，鄭州市首次把自閉癥兒童可隨班就讀寫入政策，讓不少家長看到了希望，可是，近日，英國的一項調查數據，卻不得不發人深思。

　　據英國《衛報》網站 11月19日報道，據英國教育標準辦公室的一項調查顯示，英國有多達一萬名學齡兒童錯失了全日制教育。調查還表明，地方政府未能對其負責的弱勢幼兒進行跟蹤調查。

　　調查顯示，一些地方政府并沒有完全履行應盡的法定義務。他們未能確保每一個兒童和青少年都在接受應有的教育，這其中包括被拒絕接納的，有精神或肢體殘疾的兒童。

　　教育標準監管機構負責人、總學督Sir Michael Wilshaw說：“如果政府對這些兒童和青少年每周所接受的教育一無所知，或者甚至是他們到底有沒有接受教育。那么這些孩子不僅僅是失去了受教育的機會，而且有可能是受到了虐待政府卻都不知道。”

　　Wilshaw還說，在被英國教育標準辦公室采訪的15個地方政府中，有4個都無法說出當地到底有多少兒童和青少年正在接受教育。

　　Wilshaw說：“他們并沒有完善的追蹤應當負責的個人的系統，并且政府對這些孩子的期望太低。”

　　在被調查的15個地方政府中，僅有三分之一的的政府有關于為什么這些學齡兒童未接受全日制教育的詳細信息。

　　國家自閉癥協會政策主管Sarah Lambert說這份報告令人深思。“孤獨癥兒童的父母覺得沒有適合他們孩子的教育，所以不得不自己在家教育孩子?；蛘呤怯X得能夠接受他們孩子的教育會對孩子造成傷害。”

　　“令人遺憾地，一旦父母決定不讓孩子接受全日制教育，當地政府也不愿再為他們的孩子提供進一步的教育支持。”

　　調查面向未接受全日制教育的孩子們，包括那些被拒絕接納的，懷孕的，或者是有身體或精神殘疾的。還包括從監禁釋放的，在地方政府之間遷居的，旅客和吉卜賽人。

　　報告建議所有地方政府應該對未接受全日制教育的學生進行記錄存檔，并委派指定的人負起責任。

　　自閉癥等這類特殊群體的受教育的權利需要得到足夠的重視。據了解，自鄭州實施自閉癥兒童隨班就讀政策以來，雖然鄭州市惠濟區已成立首家由專業師資團隊的民辦自閉癥小學：厚德小學，但是像這類的學校并不多，仍有一部分孩子即使能“隨班就讀”，由于沒有專業師資，去學校后不久就被勸退，甚至情況越來越遭，根本達不到隨班就讀的效果，反而適得其反。

　　這不是個別現象，應該是很多自閉癥家庭正在面臨或者已經經歷過的難題。期望自閉癥兒童受教育的權利能夠引起相關部門足夠的重視，并進一步完善自閉癥兒童隨班就讀的保障體系，讓每個特殊孩子都能上學。