家長一點通:
孩子特別喜歡乘車，以前出門看見汽車就要上車，上車就要有座位。
不讓上就會鬧半天，與他講道理他也聽不進去。因為這個原因我帶他出外
時，就要留意任何停下來的車，或出門時常乘面包車（因為肯定有座位）。
有一次帶他去姥姥家，剛上公共汽車，他見車上無空位，就跑到一位
正坐著的中學生旁一把將那位中學生抓起，如果不是我立即制止他，還不
知會發生什么樣的后果。我反復告訴他不能搶座，有空座才能坐，如果再
搶別人的座位，以后就再也不坐車啦 。他雖然大哭大鬧并拍打窗戶，我
仍然堅持不讓那位中學生讓座位給他，使他一直站到下車。從姥姥家回
來等車時，我告訴他：“上車不搶別人的座，搶了就下車，以后再不坐車
啦 ！”，讓我慶幸的是，上車后車上有空位，但他并沒有立即去坐，而是
看著我，仿佛在問：“我是不是可以坐？”我說：“去坐吧，那是空位可
以坐！”，并再次強調說：“空位可以坐下，別人的座位不可以搶?！?。
以后再乘車他真的不搶別人的座位了。有一次上車后，我提示說：
“別人下車時你再坐?！庇谑撬筒煌５丨h顧周圍的乘客。這時我又告訴
他：“車到站停車時，你再看有沒有空座?！?，可惜那次直到我們下車，
他也沒有看見有坐著的人中途下車。但他能夠接受乘車時沒有座位，說明
他的自我約束能力有了提高，我真為他的進步感到高興。
最近有一次我們乘車回家，剛上車時，座位已坐滿。因路程太遠，
孩子爸爸征得售票員同意，允許他坐在發動機車蓋上?？伤X得那上面較
熱不想坐，我看見他要站起來就說：“你先坐在這兒，呆會兒有人下車有
空位時你再換個座?！?，他堅持了兩站地，當他身邊的一個人剛從座位上站
起來準備下車時，他迅速抱起書包移到那人的座位上，并高興地看著我們，
我們為他表現出的自我控制能力和反應能力而高興，并及時地表揚了他。
另外，他也曾有到站不下車的表現。我解決的辦法是，在到站
的前一站就對他講：“車再停。我們就下車?！比绻幌萝嚲万_他一次：
“下車去坐另一個車?！被颉跋萝嚾ベI什么什么”。他會立即與你一起下車，
總比他在車上大叫好些。（要注意的是應在下車后真的為他買樣東西，承
諾兌現是非常重要的，或者用負強化的辦法，如果不下車，以后就不再坐
車了。如果他還鬧，就真可能有一段時間不帶他坐車，并反復提醒他為什
么不帶他去坐車。）
現在，帶他出門，我不再擔心他會出現搶座、不下車等問題，我感到
輕松了很多。
我體會到糾正孩子的不當行為，一定要眼疾手快，隨時隨地在他
發生不當行為前及時制止或轉移他。有時如果怕別人看笑話，覺得難堪，
就會失去教育他的機會。我也是從“怕別人笑”中走過來的，現在我理解
到不是所有的人都在看我們的笑話，大多數人是理解我們、甚至佩服我們
的。有些人還會體諒我們，幫助我們的孩子，所以我們作父母的不應該再
在公眾場合隱蔽什么，或不帶孩子去公共場合。使他失去許多認知外部世
界、了解社會規范的機會。
以上是我的一點小小的經歷，愿與同命相憐的父母們分享育兒經驗。
祝我們的孩子時時進步?。?！
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