家長一點通:
他們自言自語、目中無人、缺乏感情……有人說他們是星星的孩子，是一不小心才掉入人間的。
根據目前國際最新統計的發病比例推算，中國的自閉癥患者數量可能達到上百萬，我省自閉癥兒童已近萬名，而且在逐年上升。
這，似乎從側面顯出問題的沉重與嚴肅。
“如果把我碾成粉末，能為我的孩子鋪成一條安康的路，我將毫不猶豫地跳進粉碎機……”——一位母親寫給自閉癥兒子的詩
“神童”，變成了自閉癥兒童 現在的醫療水平，根本無法治愈
豆豆今年10歲了，不認識幾個字，只會說一些簡單的詞：如爸爸、媽媽、吃飯等。
誰也不敢相信，眼前的這個孩子，曾經是個“神童”。2歲半時，他就認識500多個字，唐詩聽幾遍，就能背出來。
豆豆的媽媽唐女士，提起兒子的過去，臉上閃現出特有的驕傲表情。她說，有一次，她把豆豆放在爺爺家。老人晨練時，豆豆竟偷著學會了他們跳的舞蹈。第二天，豆豆和著音樂節拍，有模有樣地跳了起來。從此，“神童”的稱號不脛而走，電視臺還專門做過一期節目。
豆豆驚人的聰慧，給夫妻倆帶來極大的幸福與自豪。但是，在他3歲時，一切都戛然而止。那年，唐女士把豆豆送到幼兒園。不久，老師們就反映：豆豆上課時坐不住，東倒西歪；下課后，將教室的粉筆和刷子往樓下扔。對周圍的一切漠不關心。
“小孩可能認生，過一段時間就好了。”唐女士夫妻倆起初認為?？墒?，豆豆變得越來越內向、固執。冬天北風呼嘯，他卻要開窗戶吃飯，也不允許家人開燈。
“好好的，怎么變成了這樣！”她怒不可遏，朝豆豆屁股連打幾下。然而，越打情況越糟———豆豆要么四處亂跑、把屎尿拉在褲子里，要么獨自發呆……甚至不喊爸爸媽媽。
兩年后，唐女士將兒子送到醫院檢查，當醫生緩緩地說出“自閉癥”時，她還如釋重負：至少比弱智強。
但是，醫生的解釋卻讓她掉進了冰窟窿：自閉癥又叫孤獨癥，是一種大腦廣泛性發育障礙疾病，比弱智還嚴重，現在的醫療水平，根本無法治愈?；丶液?，夫妻倆抱頭痛哭。
自閉癥，就像竊取智力的賊 患兒多來自高知、高收入家庭
最早發現自閉癥兒童，可追溯到1938年。
那一年，美國精神科醫生凱納觀察到一個奇特的男孩，男孩5歲，名叫唐納德，記憶力驚人，兩歲半時，就能流利地背誦《圣經》23節以及美國歷屆正副總統的名字，但是，到5歲仍不能與人正常對話，似乎生活在自己獨有的世界里，旁若無人。
經過研究，凱納發現這是一種病癥，并命名為“自閉癥”。60多年過去了，全世界共確診數百萬名患兒。
省婦幼保健醫院主任醫師王鳳，接觸、治療自閉癥兒童已近10年，是省內最早研究自閉癥的專家之一。“自閉癥是一種非常特殊的病，迄今為止，人類還未找到病因和有效的治療方法。”她說，自閉癥主要表現為交流障礙、語言障礙和重復刻板行為。
王鳳說，自閉癥就像一個竊取智力的賊，短短幾年內，就可以將一個聰明活潑的兒童，變成一個“傻兒”。他們總是沉浸在自我的空間里，就像天空中閃爍的星星一樣，無法與現實世界交流、溝通，因此，他們又被稱為“星星的孩子”。
研究表明：自閉癥兒童多來自高知、高收入家庭，部分患兒在6到14個月時，頭部發育比健康兒童快，也就出現了所謂的“神童”。
豈料，悲劇就掩藏在誘人的光環中。同濟醫學院教授石淑華說，目前，最有效的治療方法，是針對不同患兒進行一對一強化行為訓練，讓他們慢慢走出封閉的世界，但這往往需要花費家長畢生的精力。
“發現越早，矯治效果就越好！”石教授強調，希望家長能注意到孩子身上的一些反常行為。
有了愛，他們才不會孤獨 用愛，喚醒沉睡的“星星兒”
“雖然自閉癥的病因不明，也沒有特效藥。但愛是惟一喚醒他們的精神藥物。有了愛，這些孩子才不會孤獨。”這是一名家長在自閉癥網站上的留言。
正是堅信這句話，去年，田文雁創辦了全國首家自閉癥學校——湖北省自閉癥兒童康復學校。
5年前，幼兒園老師出身的田文雁，無意中接觸到了自閉癥兒童，此后，她萌發了辦校的想法。
10月28日下午，記者在該?？吹?，幾間簡陋的教室里，18名自閉癥兒童正在接受不同的訓練。
“這是幾？”一位老師伸出一根手指。對面的小孩呆呆地看著老師，沉默不語。
“這是1！”老師微笑著說。
田校長說，很多人將自閉癥兒童等同于弱智，那是因為沒有進入孩子的世界。接觸久后，才會發現他們都是有感情的，他們的世界也有鮮花和陽光。
采訪時，有個名叫強強（化名）的孩子跑過來，扯了扯記者的褲腳，然后猛地跑開。
田校長說，這表明他很歡迎你。如果他不喜歡你，哪怕你抓住他，他的眼睛也不會看著你。
在這兒，一般是一名老師訓練1－2名學生。一天下來，身心俱疲。學校有8名老師，盡管每月工資不多，但他們完全出于熱愛才留下。田文雁感慨道：“只要他們每天有進步，就覺得欣慰。”
據介紹，國內在訓練自閉癥兒童方面，也有成功的例子。青島大學教師方靜的兒子，2歲時出現了病癥。經過方靜潛心訓練，兒子已上六年級，成績名列前茅。方靜根據訓練兒子的經驗，在青島創辦了“以琳自閉兒訓練部”。
孤獨的路，還有多遠 “我走了后，他怎么辦？”
“武漢自閉癥兒童數量不斷上升，成了不容回避的現實。”同濟醫學院婦幼衛生系教授張靜說，她曾做過一次抽樣調查發現，在發病高峰期3-7歲的兒童中，武漢有1.99％兒童出現過自閉癥傾向。
記者從相關醫院了解到，自閉癥患兒的數量呈上升趨勢。省民政廳提供的資料顯示，我省自閉癥患兒有近萬名。
“沒學可上，不能自食其力！”武漢市自閉癥兒童康復協會會長石淑華教授憂心忡忡。有關專家斷言：如果處理不好，這將會演變成一個社會問題。
田文雁說，康復學校只能給這些孩子們提供短期的恢復性訓練，如超過12歲，就不適合了。但她樂觀地說，一些孩子經過治療后，可逐步適應普通小學的環境，正常入學。
王先生的孩子患有輕微自閉癥，讀小學二年級。昨天，他在電話里哭訴：“前天，孩子病情突然加重，老師竟罵他是個苕。兒子一路哭回家，再也不愿去學校了。”
據了解，由于沒有學校愿意接收自閉癥兒童，很多家長只好將孩子送進培智學校，讓他們和弱智兒童一起學習，但是，病情很快就出現反彈，只得離開。
對于更多的自閉癥兒童家長來說，更嚴峻的現實是，隨著孩子年紀增大，他們如何自食其力。
王鳳醫師說，自閉癥兒童給人印象最深的是刻板行為和驚人的機械記憶能力。如果訓練得當，完全可在社會中生存。在國外，很多自閉癥患者都能從事工作，如：門衛、整理貨架等，而且個個稱職。
“我不能養他一輩子??！我走了后，他怎么辦？”很多家長一籌莫展。
更有家長說，我走了，也要將孩子帶走，不能讓他受苦?？墒?，誰又有權剝奪他們的生命呢？
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