去早療途中可做什么

每天開車往返早療機構與住家間，舟車勞頓時間不少，原本都放兒歌給他聽，但發覺較難類化至生活中，換言之，唱高興的成分居多，而沿途講講車外的情況，似乎也詞窮了。最近在想，不知大家如何善用這段時間，因時間其實頗長，好好利用應可以達到有效學習，而不是浪費。
小妹我先拋磚引玉，或車上聽淺顯易懂的故事，非常簡單、具結構性哪種，回家再翻這本書說給他聽，因車上聽過，故較不會自翻自的不理你，尤其與生活經驗相關者，但不知大家有無推薦教材？以順利類化至生活中，大家另有其它排遣，可交流交流？

●發 表 人：阿桂
建議媽媽可買手握按摩球給予其次機按摩用，另外亦可買小玩具黑板(即是那可寫或畫過后可刷過去便可清除掉的反復使用板)讓他隨意畫畫又可玩玩操作，還有我個人的建議是拍些孩子本身個人生活照片另一邊是國字讓孩子去翻能引起孩子興趣又能提升認國字認知....可試試媽媽覺得適合你孩子的方法，若有在想到再與你分享啰
雖然詞窮，但是一直重復的教導車外的人事物，我覺得是很配合情境的好機會。當YOYO還不會說話時，我就像個瘋子，看到救護車、警車等，就會很夸張的大叫"有人受傷了....小偷來了....嘔一嘔一 救護車來了..."，看到7-11就會一直說里面有乖乖、養樂多...好好吃， 看到紅燈就說"紅燈 車車要停下來...."
當時只有我一個人自言自語，很沒成就感很無趣，但是很多老師都是教我要一直的INPUT，等到時機成熟YOYO就會有OUTPUT........，現在YOYO開始有語言了，好像一個交通指揮和路況報導：[爸爸 紅燈不可以走] [媽媽 麥當勞有薯條耶]....

發 表 人：Cheriears(yfcheng_tw)
我是無車階級，而且早療機構離家步行僅十分鐘，所以我個人的零碎時間運用可能跟各位不一樣，在這段十分鐘路程中孩子實在忙得不得了，一出門家門就有鄰居的花花草草要認，路上墻上漆的字、車輛的車牌英文及數字，都必須親自去踩一踩指一指并抬頭看我要我念，兒歌我都是自己唱給他聽，唱久了其實也饒富趣味，yoyo點點名的系列歌、一般童謠還有我自己喜歡的各式各樣的中外歌曲都會唱給他聽，覺得他也滿喜歡的。如果是搭公交車坐火車就比較麻煩，因為得顧及其它乘客的安寧所以我通常都比較安靜了，我在想說小孩子如果肯好好聽耳機那我不排斥買個隨身聽給他用。

發 表 人：青(myaccountkimo)
我開始孩子決定他想聽什么 CD，拿到車上放，覺得該培養孩子規劃與做決策的習慣和能力，在家里我把CD分類， 讓他可以學習找東西和收納！

發 表 人：es707062(es707062)
對不起！我要說的與標題無關，只是看到Cheriears的發言提到"孩子對車輛的車牌英文及數字都必須親自去踩一踩指一指并抬頭看我要我念"，使我想到我的孩子也是這樣，尤其是對摩托車，他會念車牌的數字，而且非得要抬腳去踩一踩不可。我曾經指責他，并要他對車子說對不起，請他以后不要這樣，當時他答應了，可是當下次經過摩托車旁，他還是抬腳去踩車牌，并主動小聲地對著車子說對不起，弄得我又好笑又好氣！
現在才知道原來也有其它小孩子也是這様，才有些明白他為什么非要踩一腳不可了。

發 表 人：小光(jack_chen_1688)
媽媽在車上放自制錄音帶，內容有學校(幼兒園)教的手指謠、三字經、弟子規、奧福課的兒歌、熟悉的英文單字再加一些想教的(信誼的耳聰目明猜聲音)....等等，視孩子程度不同而不同，幫小朋友復習，以免上課不專心沒聽到，一段時間再做修正內容，效果不錯喔！除了聽到媽媽的聲音外，還會聽到自己的名字(會專心一下)，有時可以和孩子一起念念唱唱，親子同樂。