小孩子愛說很多故事,會突然迸出幾句異想天開的話,但大人多半只是聽聽,很少會把握機會,幫孩子繼續創造他們的故事內容。
下次當三歲的女兒突然說出「恐龍」時,不妨繼續對話內容:
媽媽:喔,對啊,恐龍……..從前從前有只綠色的恐龍……
女兒:不對,是藍色的。
媽媽:好,從前從前有只藍色的恐龍,他的肚子好餓……
女兒:他從一個森林走到另一個森林尋找食物……
我們只要負責開啟對話,隨后的發展便水到渠成。如果我們更積極主動地傾聽孩子的話語,和孩子共同編造故事,便能從整個過程中,對孩子的思考模式有更進一步的了進。(摘自久周文化<愛因斯坦不玩識字卡>)
我想這不僅對孩子的思考能力有幫助,對孩子的語言能力應該也會是不錯的方法,和Cheerie老師所提自然情境有異曲同工之妙,這方式感覺挺熟悉的………我和多多的交互方式不就是如此這般嗎!如果配合孩子喜歡的主題效果應該會更好,像我們父子倆通常都是從捷運開始。
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