日本專家讓孤獨的孩子走出“圍城”

本報訊（見習記者樂夢融實習生陳瑛）敏敏（化名）長相清秀，看似和同齡孩子無異，6歲的他卻被確診為孤獨癥，難以和人交流，行為古怪反常，常遭旁人戲弄，這讓敏敏媽媽心酸不已。從事孤獨癥研究長達40余年的日本專家蔭山英順對此呼吁：孤獨癥患兒渴望社會的理解，一旦被確診后，醫生、家長對癥下藥尤為重要。

替患兒“搭脈”

昨天上午10時，來自名古屋大學的蔭山教授專程趕赴上海“愛好”兒童康復培訓中心開展義務咨詢，系統指導50多名家長替孩子“切脈”、“下藥”。近2小時的講座，讓患兒家長舒心不少。

在交流中，蔭山教授傳授了其獨創的“精神統合治療法”：家長要從孩子日常的待人接物中，摸索出他們的自閉程度，然后再實施干預治療——讓每個患兒都從起點開始接受治療不妥當；強迫處于病情最嚴重階段的患兒讀書認字，效果甚至會適得起反。盡管根治孤獨癥的可能性很小，但卻可以通過階段性治療，讓患兒逐漸讀懂旁人的情緒，發現交流的樂趣，慢慢引導他們走出“圍城”。

為家長“開方”

歡歡（化名）爸爸說，當得知兒子患有孤獨癥時，自己的精神一度不穩定。帶生病的孩子去醫院，聽到不知情的護士說一句“小孩被寵壞”后，當場就暴躁地和護士吵起來。在陪伴著孩子接受康復培訓半年后，與其他家長的交流中也獲取了不少經驗，焦慮情緒平復了許多。

楊浦區精神衛生中心陳圣祺院長曾提出過患兒家長的心理健康問題，認為讓家長接受系統培訓是當務之急：“如果家長倒下了，誰來管這些孩子？”蔭山先生贊成這樣的觀點，他指出，全世界孤獨癥患兒家長都承受著巨大的社會壓力，絕望情緒很大程度來自對孤獨癥的不了解，向中國家長普及科學的治療手段正是他此行的目的。

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■孤獨癥：孤獨癥，又稱自閉癥，是一種由大腦、神經以及基因的病變引起的發展性障礙。其主要癥狀包括人際關系的隔離，語言的困難以及行為障礙等。按照中國現有的總人口數量來估計，目前全國可能有50萬左右的孤獨癥患者。

■康復培訓課程：課程采取1對1教學方式，為每一位患兒制定不同的訓練課程，包括：感知覺訓練，手眼協調訓練，精細動作（握手、撕紙）訓練，還用形象的圖畫表現，有助于患兒認知。