孤獨癥兒童上學需要考慮以下幾個方面的問題

2006/11/1 14:56:47 來源:不詳 作者:佚名 字體：大 中 小 發表評論　打印此文

一、從教學的角度，孤獨癥兒童適宜一對一教學方式，但目前可能沒有一所學校的可以提供這樣的教學，因此，有現實的困難。只有家庭能夠作為第一學校，提供這樣的教學；
二、孤獨癥兒童程度不同，個體差異較大。作為家長要對孩子語言、交際、思維能力等情況作出一個客觀綜合判讀，然后再作決定：能否上學?上哪一類的學校?
三、中、低度孤獨癥兒童，我認為可以上普通小學，而且最好是普通學校，上普通學校對孩子利大于弊。學校能夠為孩子可以提供一個交際的平臺，對拒絕交流的孤獨癥兒童是非常有必要的；學校的學習環境和氛圍學校的制度，等等，能孩子逐步確立什么是學校、上學、上課、做作業、紀律、時間等等概念。
四、上學的年齡可以稍大一些，8到9歲上一年級比較適宜，因為孤獨癥兒童各方面都遠遠不及正常兒童，學校在教學中有學校的要求，年齡稍大可以較好地配合這些要求的實施，家長和老師要稍微輕松一點；
五、上學前家長要在心理上作好調整，首先一定要正視現實，接受現實，必須在心里承認自己的孩子是有殘疾的；其次，要在有權威的醫院為孩子出具一份鑒定報告，作為學校校方不要把自己孩子的情況納入學校的升學率考核依據，才有可能得到學校和老師的特別照顧；
六、孤獨癥而在學校同學的相互認同很難，受欺負的事會經常發生，除了特別過分的，一般家長不必太在意，強迫自己不要太傷心。每天盡量要和老師溝通一次，對發生的事情具體問題具體分析具體處理；
七、放學回家后，要陪孩子重溫學習的內容；
八、要以平和的心態對待，不要期望孩子能夠跟上功課。能學多少算多少，這是原則！