兩個生活化的訓練

（一） 放學路上，從機構回家的路途步行約五分鐘路程，從下樓梯開始，我就用夸張的語氣開始大叫“我們沖??！”然后用很快的速度跑下樓，到最后兩個階梯時雙腳并攏跳下去，小然這時候常常會興奮的跟上來，并和我一起大叫，這個過程出現了興奮的凝視，眼神對視，但他常常不能跟隨媽媽在正確的位置跳下，（因為每天跳的位置可能都會有變化），如果出現這種情況，我會回到樓梯上重跑一次，直到他會主動跟上并在正確的位置跳下。
在路上，1）突然啟動快速向前跑，小然常常會很快跟上來，當他沖到前面去的時候我卻會突然停下，幾次以后，小然非常注意媽媽的動向，我停下來時，小然會興奮地看著媽媽，我做出要跑的動作，他緊張地拉住媽媽的衣角，“犯規了！你”和他保持約半米的距離，特別是當他走神的時候，注意力不集中的時候再次突然跑遠…
2）變化：慢速走，邊走邊數數，常常用在小然極度興奮往前沖時，忘記了參照媽媽的表情和動作，這時候卻突然慢下來，用很慢的速度跨步走；在中間加入動作，舉手跑、背手跑、青蛙跳、伴隨興奮的表情聲音。
就是做這些亂其八糟的游戲，五分鐘的路程常常走出15-20分鐘來…

有一天出門去散步時，小然開心地走到前面去了，到了路口，我和小然爸爸卻轉彎走向了路的另一邊，而沒有象平時那樣喊他過來，只管自已走了，差不多走了10來米，小然才發現爸爸媽媽已經不見了，他迅速回頭跟了上來，并且著急地抬頭看了看爸爸。

（二） 描述性語言
在接受rdi以前，我常常在生活中發指令問小然：“這是什么？”“那是什么？”現在必須要改變了，做得還很欠缺很欠缺，卻已收到意料之外的效果，在超市里看見賣米的，我夸張地大叫：“哇！好多米??！這米真白??！我喜歡這種的，我要買這種的”同時觀察小然的反應，小然這時候往往開心地看著白米，沒想到的是，有一天在路邊，他開心地看著我說：“哇！好綠的葉子??！這么多綠的葉子！”
（三） 突然襲擊和欺騙
小然很饞，吃東西的時候專心致志，那天晚上吃蘋果的時候，爸爸發動了多次襲擊，當時并沒有想到RDI,事后想想完全就是一個RDI游戲！
當小然正在吃蘋果時，悄悄接近他，當他不注意時，突然搶去他手中的蘋果，咬去一大口！常常是防不勝防，小然急死了，另一方面又覺得刺激，結果是邊著急邊笑。
沒過幾次，小然的警惕性高了，接近他很難了，狡猾的爸爸竟然對小然說：“小然，到爸爸這兒來，讓爸爸看看你的頭發！”小然高高興興地去了，結果可想而知，又被咬了一大口蘋果！，不到一分鐘，爸爸又叫：“小然，你來啊，看看爸爸這兒有什么？”眼睛卻盯著小然手上的蘋果，小然又上當了！….到了第N次的時候，小然不放心地看了看手中的蘋果，又看了看爸爸，猶豫了，最后，聽話的小然把蘋果放在了離爸爸很遠的桌上，走到了爸爸旁邊！哈哈，終于明白爸爸的陰險用意了！