家長一點通:
寶在初入園時，由于一下進入全陌生環境，沒有家人的陪同，往往會產生種種不安全感，造成恐懼。由于生活習慣，生活環境等條件的變異，便流露出無助感。有的寶寶在家十分受寵，形成凡事依賴家人；有的寶寶缺少與同伴交往的機會，個性膽小怕生；有的寶寶較任性等等、一但離開家長，就出現不能適應集體生活，“哭天哭地”吵著要回家，或沉默寡言、不吃不喝，甚至還出現晚上不睡覺等等一系列負面情緒，這種情況出現，影響了寶寶的健康發展，有的體弱孩子，由于情緒的波動和生活規律的改變就容易生病。
對于孩子發生的這種情況，家長更是看著心痛。要使孩子順利地適應幼兒園生活，最好從小就開始就讓寶寶感受集體生活，同時建議家長可以先從感情，環境，心理，技能，作息等多個方面為寶寶做好準備。
寶寶入園后有一個短暫的適應過程這屬于正?，F象，但家長一定要適時的從心理上加以調節，可以幫助孩子縮短這個過程，在入學前，應多講一些幼兒園里有可愛的小伙伴，有喜歡寶寶的老師和有趣的玩具，培養孩子對幼兒園的好感，激發起寶寶對未來新環境的好奇和向往。
在入園前期，家長可以帶寶寶去參觀幼兒園，多接觸學校的老師和小朋友，對幼兒園產生感情，激發寶寶上幼兒園的愿望，在平時可鼓勵寶寶多和鄰居，或和小伙伴交往，在可能的情況下可先讓孩子參加親子早教活動，通過親子互動、師生互動，生生互動，學會分享、學會合作，學會交往等良好的行為習慣。
在入園前幾個月，家長最好制定一個和幼兒園生活時間接近的作息安排，讓寶寶盡早“適應”入園的環境，同時通過參加親子學堂，在家長的陪伴下，消除寶寶的不安全感，幫助寶寶適應集體生活，培養獨立性，形成良好生活習慣。同時家長能更了解寶寶的強項，激發他積極參與活動的興趣。彌補寶寶的弱項，使寶寶在今后幼兒園的出色的表現中有成就感。
以減少孩子入園后的焦慮和自卑，家長要盡早訓練寶寶的生活自理能力比如：如獨立入睡、安靜坐好用餐，學會洗手，能主動表示大小便，穿脫衣褲和鞋子等良好的生活自理能力。
另外還要從物質上為寶寶準備一些必要的上學禮物：如新書包、手帕、衣服、襪子和玩具。
切忌在入園前用一些恐嚇的話對著寶寶說如：“你不聽話送幼兒園！讓老師管”“再不乖送幼兒園，”等等之類的話。引起寶寶的逆反心理，抗拒上幼兒園。
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