與自閉兒相處原則

　　與自閉兒相處原則

　　用心對待-與他們的相處

　　他們的內心世界

　　這是一位叫做馬太的自閉癥孩子在十歲時寫的詩，詩中深刻且清晰地刻畫出自閉癥孩子內心世界的孤獨，不妨試著去體會他們的心，如此才能更進一步與他們相處，協助他們。

　　寂寞的森林

　　我聽到貓頭鷹的叫聲

　　我覺得有點寂寞與憂愁

　　這森林是多么孤寂幽靜

　　我很悲傷

　　這是一個野森林

　　林子里一定有獅子和蛇

　　我得不停的移動

　　相處原則

　　●在和自閉癥孩子相處之前，最重要的就是：仔細觀察，這將有助于彼此良好互動關系的建立，包含以下幾點：孩子的表達溝通程度：情緒的表達方式：

　　喜歡的人、事、物：抗拒的人、事、物：喜歡的刺激感覺：對環境的適應力、改變的接受度等。

　　●用簡單的動作、指令、口語，并配合表情、肢體動作，讓孩子逐漸接受，并較容易了解意思。

　　●自閉癥孩子多數不能完整地使用口語表達意思，他們經常利用肢體行動表達需求或情緒，所以和他們相處需要有耐心和愛心，細心地觀察這動作的背后意義，并探詢所要表達的意思到底為何。

　　●利用孩子有興趣的東西或食物作為溝通的媒介，引發學習的動機，適時給予增強，并且最好以具體、生活化的方式進行教學，以能實際應用在生活中。

　　維持平衡的互動

　　通常一般孩子與成人的溝通模式來說，若兩者之間的互動不夠，或是有了互動卻沒有給予相當程度的反應時，其中一方可能就會因為失望挫折，而放棄彼此溝通的機會，這種情況在特殊小孩尤其是自閉癥家庭中最為常見。

　　以下就三方面說明：

　　常見的不當溝通方式

　　舉個例子來說：有位自閉癥孩子的媽媽，正和孩子在玩游戲。媽媽求好心切，希望孩子能與給她期望中的反應。當媽媽丟求給孩子時，他說：「小沛，把球丟回來給媽媽！」孩子沒有反應，媽媽馬上又說：「把球給媽媽，快一點！」孩子仍是在做自己的事。有時，孩子好不容易有了一點點的反應，如抬起頭來看媽媽一下，但媽媽卻覺得這樣不夠，馬上焦急地去拉孩子的手，強迫他把球丟回來。孩子在非意愿、被動完成動作后，就即刻回到自己的世界中，不想在繼續響應。幾次來回后，一方面媽媽覺得孩子不理他，得不到相等的回饋，所以失去耐性；一方面孩子又覺得媽媽沒有響應他的反應，所以他也遭遇挫折，彼此便失去溝通的意愿了。所以可見成年人的語言溝通行為的確會影響到孩子的溝通語言。

　　維持平衡互動的原則

　　正確的方式應該如何呢？有個原則可以作為參考。原則如下：

　　●引起動機

　　成人應先找出孩子所興趣的事物或話題，以引起孩子的溝通意愿，如孩子喜歡玩積木，就可以先從這個活動著手，從游戲中做開始彼此的溝通。

　　●給予孩子可以響應的機會，并給予時間等待

　　在溝通的過程中，成人最常犯的毛病是居于主導地位，想去掌握孩子應有的反應，當孩子的反應不是所預期的，就馬上否定；或者主動幫孩子回答，而沒有給予孩子反應的空間。除此之外，沒有反應的孩子有時不是他沒有溝通能力，而是他需較久的反應時間，在他即將反應的時候，通常已被人打斷，久而久之，便失去溝通的意愿了。所以，家長應有耐性等待來孩子，給予適當時間，讓他做內化的工作，并有空間可以表達意思，以免誤解孩子沒有溝通能力，喪失教育機會。

　　●有反應就要有響應，溝通需一來一往、有互動

　　當孩子有了反應時，成人就要給予相對的響應，溝通才會持續。即使是孩子的反應不是預期中應有的表現，仍要給予肯定眼神或社會性的增強，鼓勵他再作更進一步的回應，如此一來一往的對話或動作溝通，才會促使溝通行為更有意義與持久。

　　有效的平衡溝通范例

　　舉個例子說明：當孩子與媽媽在玩球時，媽媽將球丟給孩子說：「小沛，看媽媽，媽媽把球丟給妳喔！」當孩子聽到了，抬起頭來看媽媽時，媽媽可說：「妳好棒！接住了喔！現在換妳丟給我喔！」這時媽媽需有耐性等待孩子的反應，若孩子伸起手，出現想要丟球的動作時，媽媽可以拍拍她的頭說：「這樣就對了！」可視孩子能力給予協助或由她自己完成。

　　如此一來一往，提起孩子興趣后，溝通行為就能有所進展了。

　　總歸一句話，就是「如何維持溝通的平衡」是最重要的。溝通的兩者若能保持同等的付出與回饋，這樣的溝通行為是會持續的，這將是成人與孩子溝通時，最需把握住的原則之一。

　　如何協助他們

　　以下就自閉癥孩子較為常見的表現為例，做為與他們相處方式的參考。

　　●當他因為環境改變或身體不舒服而大叫、緊張得不知手措時

　　先仔細「觀察」到底是什么原因引起這樣的行為，然后試著問他們：「你怎么了？」、「你要做什么？」，最后再去教他怎樣解決問題。

　　●當他對你的話沒有反應時

　　可以是用口語、手勢、圖畫等提示方法提醒他，不過，盡量不要代他做，而是訓練讓他自己做。如：可以伸出手揮一揮，提醒他，放學記得跟老師說再見。

　　●在團體活動中，不知道怎樣參與同學游戲或不了解游戲規則時

　　可以親自示范幾次，并配合手勢、動作、圖畫幫助他了解，不妨也親自帶著他玩幾次，熟悉規則。

　　●當他沈浸于自己一個人的世界，對于他人的問答不理會或答非所問時

　　特別注意的是，在和他溝通的時候，要想辦法吸引他的目光，讓彼此的目光水平一樣，確定他的確注意到你了，這樣的溝通才能有效果。除此之外，可配合他所喜歡的人、事、物來增加他溝通的意愿。另外，也盡量示范正確的回答方式給他看，讓他學習合適的應對方法。