應給殘疾兒童多些關愛

“讓更多的殘疾兒童進入普通學前教育機構進行學習，這顯示了社會的進步?！编嵵菔行睦韰f會專家、市第八人民醫院副院長胡雄博士就此說。

他表示，學齡前的階段，是孩子一生成長中非常重要的階段，也是殘疾孩子意識到自己與別的孩子不同的時期，與正常孩子相比，這個階段的殘疾兒童心理發育更需要關懷和幫助，對于他們的要求，應該盡量滿足。那些害怕自己的殘疾孩子上幼兒園受到歧視、影響心理發育的家長們這種因噎廢食的態度，遭到了專家的反對。

“讓殘疾孩子進入普通學前教育機構學習，不僅僅可以感受老師、同伴對他的關懷，樹立自信心，而且普通孩子也可以通過老師的正常引導，樹立關心他人的觀念?！彼f，使大多數的殘疾兒童盡可能地與健全兒童一起學習和生活，對殘疾孩子的成長極其有利，同時對于健全兒童也是一種培養同情心、善良品質的教育。

“不可否認的是，現在我們對殘疾兒童的關愛還不夠?！焙壅f，由于社會環境和觀念的轉變還有待加強，一些對殘疾孩子的歧視、傷害現象還存在。比如冷落、起外號的現象還時有發生。因此這就要求教育者具有更強的責任感，對這些還沒有形成價值觀念的孩子進行正確引導和教育，形成良好的成長氛圍?！俺嗽O立專門的殘疾兒童學前教育機構外，家長也應該滿懷信心地將孩子送入普通幼兒園接受學前教育?！痹谡劦饺绾巫尭嗟臍埣埠⒆咏邮軐W前教育時，胡雄表示。據鄭州市福利院工作人員講，目前，鄭州市民辦福利學前康復機構正在有序增長，隨著對殘疾兒童學前教育的逐步重視，將會有更多的殘疾兒童，圓上自己的求學夢。