另一個兒童的行為評價量表

        語言功能
一歲：
    1、本能地啼哭，對不同的刺激有哭的反應
    2、對聲音有微笑的反應
    3、能夠確定聲響的方向，并可以把頭轉向聲音
    4、能夠分辨一些不同的聲音
    5、見到食物有要吃的反應
    6、呀呀發音，能夠發出多種聲音
    7、能發雙音（如：媽媽，大大）
    8、低聲喃喃自語
    9、聽音樂時顯得很高興
    10、對詞語和手勢有適當的反應（如：在講再見時能招招手）
    11、能做一些簡單的要求（如：抓住球）
    12、會用比劃或手勢來表達要求
二歲：
    1、能夠模仿周圍的聲音
    2、能夠模仿兩個簡單的詞
    3、在問他時，能夠指出身體的一個部位
    4、能主動講出兩個字的簡單的詞
    5、能夠指出什么是鞋，衣服或玩具
    6、能講五個詞匯
    7、能夠在畫冊上指出三種不同的東西
    8、能夠講出聽到的個別的詞
    9、當被問及有什么要求時能說出三個愿望
    10、在詢問下可以講出身邊發生的三件事
    11、能講出兩個詞的短語
    12、會翻著看畫冊
三歲：
    1、能說出兩種職業的名稱（如媽媽是老師）
    2、能回答“你叫什么？”，說出自己的名字
    3、能說出面前的四、五個物品的名稱
    4、知道“大”，“小”
    5、能夠說三個詞的句子
    6、能夠重復說出二個數字
    7、能夠說出四十個以上的用品
    8、能使用“我”或“我們”，“我的”
    9、能夠聽故事達五分鐘時間
    10、能說出自己的名和姓
    11、能夠復述出有五個音節的句子
    12、能夠正確地認識十個以上的不同物品
四歲：
    1、能夠復述出三個數字
    2、能說得出名字和性別
    3、會認識五種動物
    4、會用“好多**”（如那里有好多球）
    5、能夠按照“動物”“玩具”和“食品”將圖片分類
    6、會唱簡單的歌曲
    7、會詢問“為什么”
    8、能夠自己簡單地敘述發生過的事情
    9、能表達感覺（如我好冷）
    10、講話悠然自得，能簡短地與人交談
    11、能夠說出對應的詞（如快、慢；冷、熱）
    12、喜歡聽故事
五歲：
    1、能背誦簡單的兒歌
    2、說話有90%能被理解
    3、能夠拼出m、p、b的音
    4、按照順序完成三項指令
    5、能夠認識至少七種不同的顏色
    6、能自發的使用新詞
    7、通過對使用特性描述來解釋兩個詞（如“搖一搖”）
    8、以簡單的形式來闡明三個詞（如什么是球、床、衣服、鑰匙、蘋果）
    9、會講五個詞以上的句子
    10、會用“昨天……”，“剛才……”
    11、不再使用幼兒的語言形式（如疊語，我要吃糖糖等）
    12、會敘述想象性的故事
　
思維和感知
一歲：
    1、目光能跟隨運動的物體
    2、認識熟識的人
    3、注視身邊的物體
    4、目光跟隨滾動的球
    5、對于面孔消失時有反應（如會玩藏貓貓的游戲）、
    6、主動地要得到一些東西
    7、當一個勺子從桌子上掉下時能用眼睛看著
    8、對鏡子里的像有反應
    9、能夠拉起用繩子系住的玩具
    10、拿開一塊手帕，因為下面蓋著一塊木塊
    11、用一根棍子敲敲
    12、為了取出倒扣杯子下面的東西會把杯子拿開
二歲：
    1、敲打，碰擊兩個以上小木塊
    2、試圖模仿涂劃
    3、會將不同形狀的木塊放入模板中適當的位置
    4、自己用筆涂涂畫畫
    5、能夠說出玩具娃娃的四個以上的部位
    6、有開始使用家庭用品的跡象（如會拿勺或碗）
    7、按照要求指出兩個人
    8、使用兩個小棍子模仿擊鼓動作
    9、能夠認識身邊或畫書上的七件東西
    10、能夠把三個大小不同的碗或杯子套疊起來
    11、能指出玩具娃娃的五個部分（眼睛、鼻子、手、腿、頭發）
    12、有“多”的概念（想要更多的東西）
三歲：
    1、有“所屬”的表示（我的，……給我）
    2、會將圓形、方形和三角形放入模板中
    3、有“一”的數字概念
    4、能夠指出三對一樣的卡片
    5、能指出三件隱藏著的東西
    6、能夠指出玩具娃娃的六個不同部分
    7、懂得介詞“在上面”，“在下面”的意思
    8、知道不同物體的使用價值（說得出什么能吃，什么能穿）
    9、能把五塊小木塊排列成一行
    10、能夠分揀出兩種不同顏色（紅、藍）的積木塊
    11、閉著眼睛能夠說出身體被觸摸的部分
    12、按照要求指出紅色、黃色和蘭色
四歲：
    1、知道畫出的東西的的用處（勺子，梳子，杯子）
    2、認識數字1，2
    3、能夠拼由三、四塊板組成的拼版
    4、分辨有方塊和圓圈的卡片
    5、用三塊木頭搭一座橋
    6、懂得什么能夠在天上飛，什么能夠在地上跑，什么能夠在水里游（認識魚、鳥、汽車的圖片）
    7、從聲響中可以分辨出兩種以上的鈴聲（電話鈴聲，打字機鈴聲，自行車鈴聲，汽車喇叭聲……）
    8、有二的數字概念（這是幾快木塊？）
    9、懂得“較大”，“較小”
    10、能夠將剪成三塊的狗的圖片拼起來
    11、能說出磁帶錄音機的聲響是響了，還是輕了
    12、能夠分辨四種幾何圖形（圓、方塊、三角形、六邊形）
五歲：
    1、能夠說出白天或黑夜里我們都做些什么
    2、能夠計數到3
    3、以形象描述“球”或“汽車”或以它們的用處來描述
    4、畫一個人，至少有兩個部分（頭和軀體）
    5、能夠做到：給我三部汽車，三塊木頭……
    6、能夠表述：我們的眼睛或耳朵是做什么的
    7、按照要求用六塊木塊搭一個“金字塔”
    8、可以拼十二塊的拼版玩具
    9、知道房子是用什么東西造的
    10、懂得：我們有書做什么（有房子做什么……）
    11、識別物質（如勺子、鞋、桌子是什么做的？）
    12、認識和講得出流通貨幣（一角，一元……）
精細動作
一歲：
    1、常常舉起手或松開握著的拳頭
    2、玩手和玩手指
    3、短時間地抓住撥浪鼓并注視它
    4、會用手抓握和松開
    5、能抓一臂之外的鄰近的東西
    6、能用拇指和食指捏小球
    7、會在桌子上扔開小木塊并再拿起來
    8、會翻書
二歲：
    1、會用食指準確地觸摸小的東西
    2、有目的的拿畫筆，但不很準確
    3、會模仿把小豆子（或小扣子）丟進瓶子里
    4、會打開盒子的蓋子
    5、用三塊小木塊搭一座“塔”
    6、會剝開糖紙
    7、能一頁一頁地翻書
    8、能穿三個直徑約為24cm的珠子
三歲：
    1、用六塊木塊壘一座“塔”
    2、描畫水平線和垂直的線
    3、四次中能三次接住滾動的球
    4、用塑料塊做小的結構拼裝
    5、至少能串四個12mm大小的珠子
    6、能照樣子將紙張對折
    7、正確地用手指拿粉筆
    8、在桌子上用橡皮泥搓成“香腸”
四歲：
    1、撕紙
    2、用剪刀剪東西，可以表現費力且不準確
    3、按照要求畫圓（不一定精確）
    4、懂涂抹顏色
    5、能夠使用剪刀，不按線剪
    6、能描畫“十”字
    7、按照樣子用粉筆畫出H或V 8、會敲打東西
五歲：
    1、按照要求畫出一個圓
    2、熟練地使用抹布
    3、使用筆描出菱形
    4、擰開（旋口的）瓶蓋
    5、按照要求畫出一個人，有頭、軀干和腿
    6、照畫一個方塊
    7、按照線用剪刀剪東西
    8、試圖結活扣