和我一起走近孤獨的特殊人群----自閉癥兒

作為一名青年志愿者，我幾次走進這一方孤獨的特殊人群——那些患有自閉癥的兒童，我把自己在自閉癥學校的經歷記錄下來，希望有更多的志愿者關注他們，幫助他們
在我們的周圍生活著這樣一群人：他們的容貌與常人無異，但是，他們不會說話，或是只有微弱的語言能力；他們不喜歡也不會與人交流，他們表達喜悅的方式是尖叫，表達親近的行動可能是拳打腳踢。他們常常偏執于一種習慣不能改變，他們總是沉迷于自己怪異的游戲方式，他們在自己的世界中冥想，患有自閉癥的孩子通常沒有先天性的智力缺陷，他們不理解正常人的言行，也不在意自己對別人的影響。他們就象是與現實的世界隔閡著，無法溝通，無法互相感知。幾十年來全世界的科學家費盡心力，至今還是沒有找到這種疾病的起因，但可以肯定的是，它不是由父母教養態度和孩子的成長環境造成的。 科學家至今沒有找到把這些孤獨的孩子從自閉的世界拉出來的有效辦法。。。。。。
帶著這些對自閉癥孩子們的初步了解，我進入了自閉癥學校的一個少年班（6－12歲），踏進班門看到了幾個正在玩耍的可愛的孩子，我主動向他們打了招呼，回應我得卻是出乎意料的安靜，甚至沒有一絲目光投向說話的我。。。
聽老師介紹，小玉6歲，可以在椅子上坐整整一天，我走近這個瘦小的女孩，她扒在桌子上，頭埋的深深的，我和她友好的打招呼，并自我介紹說我叫小優，她并沒有理睬我，于是我試圖不停的和她聊天，她漸漸抬起頭，重復著我的話：“小*,小*。。。。?！保ㄋl不出來優的音），看她說了話，我象聽到了天籟之音，我問她：“你叫什么名字？”“小優，小優。。?！?，她的回答讓我好是失望，我發現她根本不能理解我的語言，而她會的只是簡單的模仿！在我千方百計想教會她說出自己的名字時，她竟然開始向我吐口水！她并沒有要停止的意思，其實這時自閉癥兒童的一個特征就是他們總是沉迷于自己怪異的游戲方式。我將她嘴上的口水擦干，并努力教她念自己的名字，就在這時，跑來的一個小男孩，一把扯住我的頭發不撒手，我順勢被揪到了地上，可他似乎并沒有要松手的意思，還好被及時跑來的志愿者阻止住了，但還又被他踢了幾腳。。。也許這是他們獨特的表達親密的方式吧，呵呵，但我還真有點難接受。。。當然她們也有很多可愛的地方，臨走時我擺手和她再見，她竟然向我揮了揮手，雖然沒有語言上的交流，但我好感動??！
文采不好，先寫這些，有人看的話再來寫～
這是一群ＡＵＴ（自閉癥）孩子的畫，看著這些畫，更令我堅信：
存在,便有價值;

有愛,便有希望!