自閉癥兒童康復訓練方法-言語發展方面

1、選擇適當的運動項目，使孩子運動起來，在活動中邊說邊做強化語言訓練。因孤獨癥兒童對語義不太理解，很難把語言和語義聯系起來，因此讓孩子動起來，給他形成一個音意連接的橋梁是發展語言的良好開端。（ABA訓練法）

2、把語言溶入到日常生活中，從起床到睡覺各個環節都是語言訓練的好機會，特別是日常用語的訓練。生活中要帶孩子做什么就說什么，做到生活即是訓練、訓練即是生活。有目的地讓孩子說出身邊的人和事，先簡單后復雜，使孩子的語言循序漸進的發展。

3、 環境對孩子的影響是潛移默化的?？梢杂每措娨?、聽音樂、講簡單的故事等，讓孩子感受語言，并幫助他們把生活中的人和事與語言聯系起來，加強他們對語言的理解。萬萬不能因孩子不愿說話，就放任自流，要盡量啟發他們多說話，充分調動他們的積極性。

4、游戲是孩子的好伙伴，對孤獨癥孩子也不例外，只是他們的游戲要更簡單一些。在游戲中可融入一定的言語訓練。如玩動物時，模仿動物的叫聲，玩開汽車時，模仿汽車聲音及售票員講話等。因游戲很有趣，孩子也就有興趣去學習，但同一游戲時間不宜過長。

5、 記憶模仿——常用于訓練簡單認知和一些規范性語言。如問“你叫什么名字”？由一人帶著說“**”，反復多遍，孩子便記住了回答問題的句式，就能脫離他人自己回答。音節由1個字的單音節開始訓練。

6、經常帶孩子到公園、野外等公共場所去，可以為他們提供更多的模仿機會，豐富孩子的詞匯和生活經驗，也會增強對語言的理解。由于這些孩子主動性差，老師和家長要非常努力、不斷地引導他們去認識周圍的事物，教他們去表達他們看到、觀察到的事物。這樣一定會促進語言的理解和表達能力。