自閉癥兒童康復訓練方法-動作行為方面

自閉癥兒童通常有自我刺激、人際關系等行為問題，因而給您帶來許多困擾。家長們可以通過以下幾種方式對孩子進行動作行為矯治。

1、家長和老師對孩子的行為問題應該有長期、全面性的了解，把握重點并選擇影響最大或危險性較高的問題優先處理。如在教室內，先要讓孩子能夠安靜的坐下來。

2、自閉兒通常有固執行為，預先處理孩子在某些情況下可能發生的不當行為，可使問題較易解決，并避免孩子產生較嚴重的行為，這是優先處理原則。在做某件事前，如果先傳達訊息告知孩子要做什么，能減低孩子的反抗性，這就是預告原則。父母平日訓練孩子，說到做到，以后習慣養成就能產生效果。

3、孩子的不當行為多是長期累積養成的，為消除行為問題，家長們應幫助孩子制訂階段性的目標，慢慢減少不適當行為。如孩子每天尖叫20次，慢慢使他減為15次、10次5次以至行為消除。

4、遇到孩子較難處理的行為問題時，家長可采取介入方式——與孩子做同樣的動作。但此行為要有所選擇，并注意思考如何介入行為、介入后能產生多少效果、如何處理發展新的學習（包括語言、行為等）這三個要點。如旋轉的行為：介入后可發展成拉他轉、轉快或轉慢以達到聽指示轉。如介入后，旋轉次數反而增加，則表示不能介入，應改用其他方法解決。

5、父母常禁止孩子不能做什么，卻沒有告訴他可做什么，可做的行為就是替代性的行為，是一種新的行為，家長應該示范并指導孩子學習。

6、要采用獎懲分明、態度一致的原則，家長和家人務必做到態度一致、前后一貫。如果標準不一，將很難使孩子遵行、達成目標。

7、學校和家庭要給孩子提供安定、祥和的環境，以減少孩子的不安和焦慮。