“1+1助學”孤獨癥兒童與留守兒童結對子

　　本報訊（記者 趙志偉 特約記者 高文治）昨日上午，來自洛寧縣雷寨的10歲農村留守女孩雷凱麗，和患有孤獨癥的10歲洛陽市區女孩劉亭亭（化名）正式成為西工區白馬小學特招的一對新生。兩個孩子將在班級里結成互助對子，共同生活，共同完成學業，幫助對方重新找回缺失的關愛和幸福的童年。

　　由我市首創的這種“1+1助學”新形式引起國內教育界的廣泛關注。聯合國教科文組織教育與性別平等中國專家組專家、洛陽師范學院教授孟憲樂認為，讓農村留守兒童走進城市孤獨癥兒童家庭，作為孤獨癥兒童的陪讀，使同齡的兩個孩子之間增進溝通、產生友誼，以此打開孤獨癥兒童幽閉的內心世界，同時，這個城市家庭將承擔起農村留守兒童的就學、生活費用，使其感受到濃濃親情。這一大膽嘗試有望為孤獨癥兒童教育探索出一個全新的“洛陽模式”。

　　隨著經濟的發展，農村的大量剩余勞動力涌向城市，由此產生了農村留守兒童這一特殊群體。因為缺少親情和關愛，這些正處于成長發育期的兒童身上暴露出越來越多的社會問題。

　　目前，全市農村留守兒童已達5萬余人。與此同時，在城市里，因生活節奏加快、學習壓力增大等原因，出現了一批孤獨癥兒童。我市目前還沒有針對這個群體的特殊教育和培訓機構，而一般學校往往將他們拒之門外，這些孩子得不到正常的教育，給家庭和社會帶來了沉重負擔。

　　劉亭亭的媽媽說，孩子2001年在北京被醫院確診患有孤獨癥，隨后開始接受系統康復訓練。專家建議，劉亭亭應該在有陪讀的情況下接受學校教育，增強她對社會認知的興趣，找到她的興趣點并加以特殊培養。

　　據了解，市教育局已將白馬小學確定為全市首個救助孤獨癥兒童教學研究基地。隨著這一愛心工程的推進，下一步還將有50名農村留守兒童和50名城市孤獨癥兒童通過“1+1助學”模式完成九年義務教育。