家長一點通:
四．三班班歌
我們是學校里wei(唯)一的班級，
不管有多少困難也被集體把他解覺（決）。
在多少jian(艱）難的時侯，每個同學的頭腦就有好主意。
我們的團結感動人的心，
在危險時我們勇敢面對。
這是我們應該做的，應該做的————心
我們沒有傷痛的淚，扯（只）有感情的淚水。
這是兒子自己寫的班歌。
幾天來，我還沉浸在兒子的喜悅情緒中。
上周，兒子放學回來，很高興地告訴我，他自己編曲，自己寫詞，自己獨唱的“四．三班班歌”獲獎了，還是全班二等獎！
從兒子興奮且斷斷續續的描述中，我感到即高興又有些半信半疑。兒子在學校從來不舉手發言，更不要說獨自表演了。雖然這段時間的進步很大，但因為兒子活在他的理想王國里，常會給我們編一些很有真實感的假故事，令他外婆也信以為真。他喜歡寫歌詞，然后即興譜曲哼唱，這在家里已經不止一次了。但在學校，我還是將信將疑。
“真的嗎？你唱給媽媽也欣賞欣賞！”兒子從容地開始在書包里找起本子來。突然，他停住了，壞壞地笑笑，驚慌地說：“糟糕，本子忘帶了——那是不可能的！”這是兒子吊我胃口常用的方法。
作業本拿出來了，他很自信地開始唱，而且連續唱了三中不同風格的曲風：抒情、說唱和搖滾。
“我是一個人唱的，自己創造的曲子，他們很多人一起唱，用的是《隱形的翅膀》的曲子，46票，才得第一名。我得了第二名，44票，同學還把票數給我統計錯了。。。?！?BR>
兒子沉浸在他的喜悅和驕傲之中。我給了兒子一個緊緊的擁抱。
“你看，你原來那么厲害，這叫同學們大吃一驚！”“不過，你也得感謝你的同學，看來他們是很支持你的嘛！”
“嗯！”兒子真誠地點頭表示贊同。
對兒子的創新能力我早已不奇怪，但這一次，對他是里程碑的意義。他讓老師和同學們重新認識了他，用他自己的勇氣戰勝了自己！他使我感到欣慰和歡喜——兒子終于領會了集體的溫暖和意義！這對于兒子來說是多么不容易??！
感謝劉老師，給了兒子展示的機會和正確的表達方式！感謝小同學們的真執鼓勵，感謝所有幫助兒子成長的人，這個二等獎將成為兒子快樂成長的開始！
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