嬰兒孤獨癥語言訓練有講究

嬰兒孤獨癥是一種身心發育障礙性疾病，幾乎從懷孕期問就受到影響，現代媽媽因工作緊張、壓力大，使體內胎兒受到影響，給孩子語言發展，觸覺會造成嚴重后果。0～1歲期問溝通行為對孩子語言發展有很大影響，許多父母都忽視了孩子對于、腳、身體動作等行為發展，認為孩子只要吃飽了、長胖了就足夠了，而忽視和壓抑了嬰幼兒溝通的信息，阻礙了日后語言的發展，殊不知，小兒的運動、智力都是同步進行的，錯過了最佳的語言學習期，小兒的智力將會受到影響，交往能力受到障礙。通過對嬰兒孤獨癥臨床治療，發現患兒的交流態度和社會交往能力均得到了明顯改善，語言的理解和表達能力也得到了提高，我們采用的主要治療手段是早期發現和語言訓練，經過治療患兒與人的交流態度明顯改善，追視時問延長2分鐘，語言理解能力提高1個階段。在治療的同時，若融入家庭訓練效果會更好。

早期臨床表現：在嬰兒出生后特別容易激惹，對聲光和觸覺等特別敏感，睡眠比正常嬰兒少得多，一種易煩燥，哭起來就很難停止，對洗澡、穿衣、喂奶等生活中日常的事都掙扎、抵抗；另一種特別安靜，不哭不鬧，沒有需求，這種孩子不看媽媽的臉和眼睛、視覺飄忽和目光渙散，聽到聲音不會尋找聲源，玩具掉了也不會去撿，不會自己吃東西，不能模仿一些簡單的動作，分不清你、我、他，喜歡玩一種固定的玩具，生氣時常拍打自己的頭部，喜歡看廣告和天氣預報，這樣的嬰兒動作發育 遲緩或不均勻。

我們對于嬰兒孤獨癥的孩子采取的最簡單的方法是感知覺運動，通過聽、視、觸等感覺器官進行訓練。①在15 cm的范圍內移動顏色鮮艷或帶聲響的物品讓患兒去尋找，反復練習，直到患兒的日光追著物體運動。②用手去感覺物體的大小、硬度、形狀，人的未稍神經是較敏感的，開發末稍神經對大腦也是一種感覺刺激。③皮膚感覺，給予患兒皮膚的觸摸，可握他的小手，或撓癢癢，或唱手指歌。④跟著音樂的節奏、節拍做游戲，聽旋律優美的兒歌和各種玩具的響聲。⑤指導家長改變教養的方式、方法，利用正確的教育方法，多跟孩子交流，交談時盡量讓孩子看著你的臉，多進行親子問的溝通，盡量減少介助，進行強化訓練，讓孩子去說，她想要什么，用什么方式去表示，也可以讓他幫助你做一些事情，如去把東西給我拿過來，把這個扔到垃圾筐，開始他肯定是不干，你可以拉他的手邊說邊讓他去做，反復幾次，孩子慢慢地就學會了。

（鄭州市兒童醫院康復中心語言訓練師 王花敏）