一 讓自己變成增強物
二 掌握A(前事)-B(行為)-C(結果)應用行為分析法則
三 從他有興趣的開始
四 漸進原則
五善用提示系統
六 給予選擇的機會
七 將他的固執性轉為功能性
Tags:如何 何進 進入 入星 星兒 兒的 的世 世界 界— —— —自 自閉 閉癥 癥教 教學 學策 策略 略
下一篇: 情緒教育的重要——自閉癥教學策略 上一篇: 利他能的使用——自閉癥教學策略
自閉娃:夸出來的進步
我教自閉癥女兒認識數字“6”
家有自閉兒
賞識教育是走進自閉癥孩子內心的
幸福如此簡單,做一個快樂的自閉癥
家長怎么面對自閉癥兒童的負面情
自閉癥兒童情緒調整時的技巧
一個自閉癥兒童的心靈與世界
兒子進入機構訓練一個月小結
巧用串珠做配對練習(二)
點擊地圖可查詢全國孤獨癥訓練機構
瑞曼語訓
天寶·葛蘭汀 Temple Grandin
了解更多在線報名
長沙市晨陽自閉癥康復中心
襄樊恒慧智能開發培訓學校
青島圣之愛自閉癥康復中心
湘潭親園培智教育學校
上海徐匯區星雨兒童康健院
西安市碑林區拉拉手特殊教育中
蘭州欣雨星兒童心理發展中心
廣州番禺康樂園殘疾人康復中心
上海愛好兒童康復培訓中心
南寧市益晨特殊兒童康復中心
烏魯木齊市愛心園特殊教育中心
瑞安市三毛特殊兒童培訓中心
佛山市音樂融合幼兒園
西安藍海豚兒童康復訓練中心
西安市蓮湖區暢悅語言兒童發展