國際TRM中國首個自閉癥兒童康復示范班招生

國際TRM中國首個自閉癥兒童康復

示范班招生情況說明

2008年9月18日國際自閉癥兒童康復專業組織成員將在中國啟動  T R M       （The Rainbow  Model，彩虹模式）康復計劃，目標是將當前國際最先進的并且已經在亞洲人群得到明確康復實踐效果的自閉癥兒童康復技術引進中國，進行推廣和本土常模研究，為中國自閉癥兒童提供國際最前沿的技術幫助，并通過開辦示范班的形式對中國的自閉癥兒童康復機構和家庭進行現實指導。自2005年始經過3年的考察和綜合評估，中國第一期TRM示范班將在中國浙江省杭州市開班，招收4-6歲中國自閉癥兒童10名以TRM（彩虹模式）進行全納融合教學，康復目標是在學齡期全部通過中國地區小學的入學評估。

TRM示范班的督導小組成員：

學術督導：    蔡逸周教授

世界著名兒童精神病學專家，美國密西根大學醫學院兒童及青少年精神病學教授，美國密西根大學醫學院發育障礙性疾病中心主任。從事兒童孤獨癥及發育障礙臨床及科研四十多年，是目前世界孤獨癥及發育障礙的醫學權威。

蔡逸周教授關于此項目的推介信：/guduzheng/zixun/xingyedongtai/200809/03-709.html

總負責人:     濮正璋醫生

香港彩虹自閉癥康復中心總監，兒童精神科醫生，美國及香港特殊教育學專家，醫教結合彩虹模式的創立者。有二十一年的從事在兒童發育性障礙類疾病的臨床診斷和治療，行為干預，特殊教育，心理咨詢，家庭支持等全面，系統的經驗。

語言治療師：  Tara Perkins， M.S.,CCC-SLP

來自加拿大，曾在美國，加拿大，菲律賓，中國及香港從事了二

              十多年針對兒童孤獨癥及其他發育障礙類疾病的語言治療。參與TRM的開發和研究六年。

特殊教育教師：Geraldine Solis，B.A.(心理學), M.A.(特殊教育)

來自菲律賓，專業ABA治療師，特殊教育專業碩士。在香港彩虹自閉癥兒童康復中心工作七年，參與彩虹模式的開發和研究。

職業治療師：  何美香女士

香港教育署特殊教育學校高級職業治療師。美國WPS專業感覺統合治療資格，具有二十多年真對孤獨癥及發育障礙類特殊需要兒童的職業及感統治療的經驗。

TRM的建立歷史：

     濮正璋博士自1992年底開始在美國接受了有關孤獨癥的全面系統的教育，心理及行為訓練。1996年6月被美國德克薩斯州Fort Worth市聘為學區的孤獨癥訓練師。他將特殊教育、心理學、醫學理論運用于孤獨癥兒童教育訓練實踐中，總結出自己獨特的理念和有效訓練方法，并很快得到認可。于1998年濮正璋醫師被美國德克薩斯州Fort Worth市政府授予年度杰出教師。其后濮正璋醫師參與建立了美國Fort Worth市孤獨癥教育及行為訓練示范班，指導培訓了一批年青的孤獨癥特教老師。1999年，濮正璋醫師創辦了Rainbow Bridge International ，在美國為孤獨癥兒童及家庭提供教育及行為訓練。2001年應邀到香港，參與創立香港彩虹計劃，創辦香港第一所專門為孤獨癥兒童設立的教育訓練機構。這些年來濮正璋醫師不斷試驗他的“孤獨癥一體化教育康復訓練的模式”－彩虹模式。香港彩虹計劃在他的領導下，成為香港著名的孤獨癥教育訓練機構。

     作為一個兒童精神科醫師，濮博士深感醫學在孤獨癥的診斷和治療中的重要地位。自1989年和世界著名的兒童精神科專家，美國密西根大學醫學院兒童及青少年精神病學教授蔡逸周醫生相識，并師從蔡教授至今。 在蔡教授的悉心引導下，濮博士認識到孤獨癥的康復治療的重要環節是在將醫學和教育學相結合。自2003年起濮博士對孤獨癥及有關發育障礙類疾病的臨床評估和治療做了深入的研究，在美國接受了有關的培訓。他于2007年創立了香港彩虹咨詢中心，以更有效地推廣以醫學和教育相結合的孤獨癥康復訓練的理念---彩虹模式。

彩虹模式的理念： 

·   每個孤獨癥兒童像其他兒童一樣，能夠成為一個成功的學習者。

·   每個孤獨癥兒童是獨特的，干預方法也應具有個別化特征。

·   孤獨癥兒童能夠成為有目的的、象征性交流者。

·   因為兒童孤獨癥的核心癥狀是社會交往障礙，早期干預的重點應集中在行

為控制和社交能力訓練。

·   要為孤獨癥兒童提供最沒有限制的環境，以最大可能地達到接近主流的目

標。

·   孤獨癥兒童是家庭和社區的成員，訓練計劃應該延續至家庭和社區。

·   教育干預治療伴隨孤獨癥兒童終身，從小開始生活技能和職業訓練的孤獨癥兒童能夠獨立生活。

彩虹模式的獨特性：

·   采用個體多樣化的課程，正如彩虹一般。

·   強調軀體和心理相結合的醫-教合一。

·   強調學校與家庭和社區相結合。

·   強調評估，制定IEP，

·   一體化，系統化干預。

·   強調實用性，推崇主流化。

彩虹模式課程框架(彩虹三步曲):

TRM中國第一期示范班教學環境和設施：

    地處中國浙江省杭州市清泰街64號，幼兒環境創設2000平米教學樓，1000平米露天活動場地，200平米綠化，全明教室，使用全套美國最新原版診斷及教學評估手冊和教學軟件，專業教師中文翻譯。

TRM中國杭州第一期示范班本土資源支持：

杭州市殘疾人聯合會

杭州市兒童心理與發展研究中心

杭州市兒童心理協會

杭州師范大學特教系

杭州師范大學幼兒師范學院

杭州市健康路實驗學校

杭州市東方沙盤游戲治療中心

杭州市啟明星兒童游戲治療中心

杭州市張燕兒童藝術治療工作坊

浙江省自閉癥兒童家長聯誼會

TRM中國杭州第一期示范班報名事宜：

報名電話：0571—86413319、86413317 張老師    QQ：13984589 

報名地址：杭州市清泰街64號（杭州市四季青清泰橋下）